Ученики должны знать определение импульса, условия применения закона сохранения импульса и уметь формулировать закон сохранения импульса в различных системах отсчета. Должны уметь решать качественные и количественные задачи с использованием закона сохранения импульса, а также приводить примеры проявления закона сохранения импульса в окружающем мире. Важно понимать связь между импульсом, массой и скоростью тела.

Ученики развивают умения анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать информацию. Они учатся выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепочки рассуждений и делать выводы. Отрабатывается навык работы с физическими величинами, единицами измерения, формулами. Умеют проводить независимую оценку своего результата.

Формирование научного мировоззрения, понимание роли физики в развитии техники и технологий. Развитие интереса к изучению физики, формирование познавательной мотивации и стремления к новым знаниям. Осознание значимости научного подхода к решению проблем и принятию решений. Развитие критического мышления.

Ученики учатся работать в группах, обмениваться знаниями и идеями, отстаивать свою точку зрения, аргументировать свою позицию и находить компромиссные решения. Умеют грамотно излагать свои мысли и слушать других, эффективно взаимодействовать в процессе совместной деятельности. Способность задавать вопросы и отвечать на них.

Развитие логического мышления, внимания, памяти, воображения и других познавательных процессов. Способность к аналитическому мышлению и решению проблем, требующих применения физических законов. Умение находить связи между различными физическими явлениями и применять полученные знания на практике. Развитие способности к самообучению.