Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели урока. Постановка задачи – прохождение квеста, решение головоломок, выполнение заданий, направленных на закрепление основных понятий информатики. Разделение класса на команды.

Повторение ранее изученного материала, необходимого для усвоения новой темы. Проводится в форме блиц-опроса или небольшой игры на повторение основных терминов и понятий. Например, что такое компьютер? Какие устройства ввода-вывода вы знаете?

Объяснение новых понятий: информация, данные, кодирование. Приводятся примеры из жизни, демонстрируются наглядные материалы (презентация, видео). Объяснение, что такое системы счисления. Демонстрация перевода чисел из десятичной системы в двоичную и обратно. Использование интерактивной доски.

Выполнение практических заданий в группах: кодирование и декодирование информации, перевод чисел из одной системы счисления в другую, решение логических задач, связанных с информацией и данными. Каждая группа получает карточку с заданием, которое необходимо выполнить за определенное время.

Короткая разминка для отдыха и переключения внимания. Например, игра на внимание и реакцию, упражнения для глаз и спины, движения под музыку. Цель – снять усталость и восстановить работоспособность.

Проверка выполнения заданий, обсуждение результатов. Подведение итогов работы групп. Оценивание работы команд. Обсуждение возникших трудностей и ошибок. Представление лучших работ.

Организация обсуждения урока: что нового узнали, что понравилось, что было трудно. Ученики формулируют свои впечатления и оценки. Используются вопросы: «Что было самым интересным на уроке?», «Что нового вы узнали?», «Какие трудности возникли?»