В разделе объясняется, почему проблема морского загрязнения связана с повседневным поведением людей на суше. Определяются тема, предполагаемая аудитория, границы проекта и общий замысел акции «Помощь морю». Также кратко описываются планируемый продукт, практическая направленность мероприятия и показатели, по которым можно будет оценить его результативность.

Пункт посвящён строению и взаимосвязям морских экосистем, роли воды, света, планктона, рыб, морских птиц и донных организмов. Рассматриваются основные источники загрязнения: бытовые отходы, пластик, нефтепродукты, сточные воды и сельскохозяйственные вещества. Отдельно объясняется, как мусор с городской территории через ливневые стоки и реки достигает моря.

В разделе раскрываются механические и биологические последствия пластикового загрязнения. Будет показано, почему животные запутываются в пакетах и снастях, проглатывают фрагменты, получают повреждения или сталкиваются с нехваткой пищи. Также рассматривается образование микропластика под воздействием солнца, волн и трения и его возможное перемещение по пищевым цепям.

Пункт описывает правила, по которым общественная акция может быть полезной, безопасной и образовательной. Рассматриваются предварительное согласование, экологичный выбор материалов, инструктаж участников, отказ от опасных предметов и последующая передача отходов ответственным службам. Объясняется, почему уборка должна дополняться профилактикой, просвещением и измерением достигнутого результата.

Здесь формируется подробный план мероприятия: выбор территории, определение даты, расчёт числа участников, подготовка инвентаря и распределение ролей. Устанавливаются этапы работы от изучения местных условий до итогового подсчёта отходов. Отдельное внимание уделяется маршрутам, зонам сбора, времени проведения, погодным условиям и требованиям к сопровождению школьников.

В разделе описывается создание плакатов, памяток, коротких сообщений и выступлений, которые объясняют связь между бытовыми привычками и состоянием моря. Определяются понятные призывы: отказаться от лишней одноразовой упаковки, использовать вещи повторно, сортировать отходы и не оставлять мусор на улице. Также планируется сбор обратной связи и распространение результатов.

Пункт посвящён проведению акции на выбранной территории. Участники проходят инструктаж, работают в определённых зонах, собирают отходы в перчатках, не контактируют с опасными предметами и сортируют безопасный мусор. После завершения фиксируются количество участников, площадь очищенного участка, масса и виды отходов, а также фотоэтапы и замечания организаторов.

В разделе сопоставляются запланированные и полученные результаты, анализируются трудности и оценивается вклад каждого этапа. Количественные данные представляются в таблице или диаграмме, а отзывы участников помогают определить, изменилось ли их понимание проблемы. На основе анализа формулируются рекомендации по улучшению безопасности, информирования и повторному проведению акции.

В заключении кратко обобщаются результаты экологической акции и показывается, какие знания о морском загрязнении удалось связать с практическими действиями. Отмечаются достигнутые показатели, вклад командной работы и значение профилактики мусора на суше. Также обозначаются ограничения проведённого мероприятия и возможные направления его продолжения в школе или местном сообществе.

В список включаются учебники по биологии и экологии, материалы международных экологических организаций, нормативные документы о предотвращении загрязнения с судов и публикации научных учреждений. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы читатель мог проверить сведения о микропластике, влиянии отходов на животных, правилах безопасности и методах оценки очистки территории.