Во введении объясняется, почему англицизмы стали заметной частью современной русской речи, формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемая гипотеза проекта. Здесь также обозначаются объект и предмет исследования, описываются методы работы с языковым материалом и уточняется практическая ценность памятки для школьников.

В разделе раскрываются значения терминов «заимствование», «англицизм», «калька» и «международное слово». Рассматривается путь проникновения английской лексики в русский язык, объясняется отличие прямого заимствования от перевода по частям и показывается, почему происхождение слова не всегда очевидно современному носителю.

Раздел посвящён каналам распространения английской лексики: интернету, компьютерным технологиям, бизнесу, спорту, музыке, рекламе и массовой культуре. Англицизмы распределяются по тематическим группам, после чего сравниваются их значения, частота употребления и степень закреплённости в словарях русского языка.

В этом пункте описываются изменения, которые английские слова претерпевают после заимствования. Анализируются передача звуков и букв, выбор рода, образование форм множественного числа, склонение, появление русских суффиксов и развитие новых значений, как в словах «лайкать», «гуглить» и «блогер».

Раздел объясняет, как формируется выборка примеров из новостных публикаций, рекламы, социальных сетей и повседневной речи. Описываются критерии отбора слов, способы проверки их происхождения по словарям, правила фиксации контекста, а также принципы составления анкеты и обработки ответов школьников.

В практической части сопоставляются реальные примеры употребления англицизмов в разных стилях и сферах общения. Для каждого слова отмечаются значение, источник, частотность, грамматическая форма, стилистическая окраска и наличие русского аналога. Отдельно рассматриваются случаи, когда заимствование называет новую реалию или создаёт эффект современности.

Здесь представлены результаты опроса о том, какие англицизмы школьники знают и используют, понимают ли их значения и считают ли такие слова необходимыми. Ответы группируются по частоте употребления и ситуации общения, а полученные данные сопровождаются диаграммами и кратким объяснением возможных причин выявленных тенденций.

В разделе создаётся практический продукт проекта: таблица или словарь распространённых англицизмов с толкованиями, примерами контекста и русскими аналогами. Рекомендации показывают, какие слова уместны в разговорной и профессиональной речи, какие требуют пояснения, а какие лучше заменить в официальном или учебном тексте.

В заключении обобщаются результаты теоретического и практического анализа, оценивается выполнение поставленных задач и уточняется роль англицизмов в современной русской речи. Формулируются основные наблюдения о причинах заимствования, языковой адаптации и речевой уместности, а также обозначаются возможности дальнейшего изучения лексических изменений.

В список включаются использованные толковые, орфографические и этимологические словари, научные публикации о русской лексике и языковых заимствованиях, материалы Национального корпуса русского языка и проверенные интернет-источники. Библиографические записи оформляются единообразно, чтобы подтвердить достоверность определений, примеров и статистических данных.