Во введении объясняется, почему безопасная работа с древесиной необходима на уроках технологии и при выполнении домашних поделок. Здесь формулируются проблема проекта, его актуальность, цель и задачи, а также обозначаются аудитория и предполагаемый продукт. Кратко описываются методы: изучение источников, систематизация правил и проверка рабочего места по контрольному списку.

В этом разделе рассматриваются основные источники риска при работе с древесиной: острые кромки, режущие инструменты, отлетающие щепки, пыль и неисправное оборудование. Описывается, как опасность зависит от вида операции и состояния рабочего места. Раздел нужен, чтобы школьник мог заранее распознать возможные угрозы и понять, какие меры предупреждения подходят для каждой ситуации.

Раздел описывает подготовку места до начала практической работы: проверку устойчивости верстака, достаточного освещения и свободного прохода, а также размещение инструментов и материалов. Отдельно рассматриваются порядок на рабочей поверхности и способы закрепления заготовки. Эти сведения помогают уменьшить риск падения предметов, случайных порезов и потери контроля над инструментом.

В этом пункте излагаются общие правила обращения с ручными и электрическими инструментами для обработки древесины. Рассматриваются предварительная проверка исправности, применение инструмента по назначению, безопасное положение рук и соблюдение инструкции производителя. Особое внимание уделяется тому, что при неисправности или непонятной ситуации работу прекращают и обращаются к учителю.

Раздел объясняет назначение средств защиты, которые могут применяться при столярных работах: защитных очков, подходящей рабочей одежды и других средств, предусмотренных конкретной операцией и правилами мастерской. Описываются ограничения их использования и необходимость учитывать инструкцию к оборудованию. Материал помогает выбирать защиту не формально, а в соответствии с возникающими рисками.

В практической части отбираются наиболее важные правила и превращаются в короткие, последовательные рекомендации для школьника. Памятка включает подготовку рабочего места, проверку инструмента, правила выполнения операций и порядок действий при опасной ситуации. Формулировки и иллюстрации подбираются так, чтобы материал можно было быстро прочитать перед началом работы и использовать как напоминание.

В этом разделе описывается практическое применение контрольного списка на безопасно организованном рабочем месте под руководством учителя. Проверяются порядок на верстаке, закрепление заготовки, состояние инструмента и наличие необходимых средств защиты. Результаты фиксируются в таблице или кратком отчёте, а обнаруженные несоответствия рассматриваются без выполнения опасных действий.

Раздел посвящён проверке того, насколько памятка и контрольный список понятны и удобны для целевой аудитории. Можно попросить одноклассников найти в материалах ответы на практические вопросы и отметить неясные формулировки. По результатам проверки уточняются текст и оформление, после чего описывается, где материалы можно использовать перед занятиями по обработке древесины.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и выполненная работа: систематизированные правила, подготовленные материалы и результаты проверки рабочего места. Указывается, какие меры помогают снизить риск травм и какие ограничения важно соблюдать при работе с инструментами. Также отмечается практическая ценность памятки и возможность её дальнейшего использования на уроках технологии.

В список включаются использованные учебники по технологии, школьные инструкции по охране труда и официальные руководства производителей инструментов, если они применялись при подготовке проекта. Для электронных материалов указываются название документа, организация или автор, адрес страницы и дата обращения. Источники помогают подтвердить правила и дают читателю возможность проверить сведения самостоятельно.