Во введении обозначается тема электронных сигарет и её связь со здоровьем школьников. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, определяются объект и предмет изучения, а также указываются методы работы с источниками. Этот раздел объясняет, почему важно отличать подтверждённые сведения о рисках от рекламных обещаний.

В этом разделе описываются основные части устройства: источник питания, нагревательный элемент, резервуар или картридж и жидкость. Объясняется, как нагревание превращает жидкость в аэрозоль, который вдыхает пользователь. Раздел нужен для понимания того, почему состав вдыхаемой смеси зависит не только от жидкости, но и от особенностей устройства.

Раздел знакомит с типичными компонентами жидкости, включая пропиленгликоль, глицерин, ароматизаторы и, в некоторых случаях, никотин. Отдельно рассматривается различие между исходной жидкостью и аэрозолем, возникающим при нагревании. Это помогает объяснить, почему состав продукта на упаковке не всегда полностью описывает вещества, которые человек вдыхает.

В теоретической части рассматриваются возможные эффекты никотина и компонентов аэрозоля для нервной, дыхательной и сердечно-сосудистой систем. Особое внимание уделяется зависимости и подростковому возрасту, когда развитие мозга ещё продолжается. В разделе важно отделять установленные сведения от вопросов, по которым долгосрочные последствия пока изучаются.

Практический раздел посвящён сравнению утверждений о безопасности электронных сигарет с данными медицинских и научных источников. Участники определяют автора публикации, дату, доказательную основу и возможную рекламную заинтересованность. Такой разбор позволяет выявлять недостоверные обобщения и формировать обоснованное представление о рисках употребления.

В этом разделе изучаются примеры маркировки электронных сигарет и жидкостей: сведения о составе, наличии никотина и предупреждениях. Анализ проводится по доступным документам или изображениям упаковки, без использования и дегустации продукции. Практическая задача раздела — показать, какую информацию можно получить с этикетки и какие вопросы она не позволяет решить.

На основе проверенных источников создаётся памятка или презентация о принципе работы электронных сигарет и возможном воздействии аэрозоля. Информация излагается коротко, понятным языком и без запугивания; рядом с медицинскими утверждениями указываются источники. Готовый материал предназначен для просветительского обсуждения и профилактики употребления никотинсодержащей продукции.

В практической части участники представляют подготовленный материал классу, объясняют основные выводы и отвечают на вопросы. Обсуждение помогает проверить, понятно ли изложены сведения о составе аэрозоля, никотине и ограничениях имеющихся данных. При необходимости формулировки памятки уточняются, чтобы избежать преувеличений и неподтверждённых медицинских утверждений.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты: что удалось выяснить об устройстве электронных сигарет, составе аэрозоля и возможном влиянии на организм. Отмечается, какие сведения подтверждены источниками, а какие вопросы требуют дальнейшего изучения. Также оценивается применимость подготовленной памятки для информирования школьной аудитории.

В список включаются учебные материалы, научные публикации и документы медицинских организаций, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника приводятся автор или организация, название, год публикации и ссылка либо библиографические данные. Корректный список позволяет проверить факты, проследить происхождение информации и отличить её от рекламных сообщений.