В этом разделе объясняется, почему футбол выбран примером для изучения математики. Будут обозначены интерес школьников к игре, связь спортивных показателей с числами и практическая польза расчётов. Также кратко описываются продукт проекта, его цель, задачи и способ представления материала на ватмане.

Раздел знакомит с футболом как с игрой, где используются конкретные числа и измеряемые показатели. Рассматриваются количество игроков, продолжительность матча, голы, передачи, удары и очки. Эти сведения нужны для того, чтобы связать правила футбола с математическими действиями и подготовить данные для дальнейших примеров.

Здесь рассматриваются величины, которые встречаются в футбольных ситуациях: длина, ширина, площадь, время, количество и масса. Объясняется, какие единицы измерения применяются и как переводить данные из одной единицы в другую. На простых примерах показывается использование сложения, вычитания, умножения и деления.

В разделе изучается разметка поля с точки зрения геометрии. Выделяются прямоугольник, окружность, отрезки, линии ворот, штрафная площадь и центральный круг. Приводятся способы вычисления площади прямоугольной части и диаметра окружности, а также объясняется, как перенести основные элементы на схему ватмана.

Этот пункт посвящён обработке результатов матча с помощью таблиц и процентов. На примерах сравниваются голы, удары, точные передачи и другие показатели. Объясняется, как найти среднее значение, долю от общего количества и разницу между результатами двух команд без использования сложных формул.

В практической части решаются задачи на размеры поля, продолжительность игры, количество голов и командные очки. Для каждого примера записываются условие, действие, единица измерения и ответ. Полученные результаты проверяются повторным вычислением или сравнением с исходными данными, чтобы избежать ошибок.

В разделе описывается подготовка итогового продукта. Расчёты размещаются в таблице, сравнительные данные изображаются столбчатой или круговой диаграммой, а футбольное поле показывается в виде аккуратной схемы. Отдельно выбираются заголовки, цвета и размеры подписей, чтобы ватман был понятен ученикам 5 класса.

Здесь описывается порядок проверки готового ватмана перед защитой. Нужно сверить числа с источниками, перепроверить арифметические действия, единицы измерения, подписи к диаграммам и соответствие схемы теме. Затем определяется последовательность короткого выступления и распределяются ответы между участниками.

В заключении формулируются основные результаты изучения темы. Показывается, что математика помогает измерять футбольное поле, считать время и очки, сравнивать статистику, находить средние значения и проценты. Также оценивается, насколько ватман получился наглядным и может ли он использоваться как учебный материал на уроке.

В этом разделе перечисляются источники, использованные для подготовки проекта. В список можно включить учебник математики для 5 класса, официальные правила футбола, справочные материалы о размерах поля и мяча, а также надёжные образовательные сайты. Для каждого интернет-источника следует указать название и дату обращения.