В пункте объясняется, почему Мендосинский мотор удобен для изучения связи между солнечной энергетикой, электрическим током, магнитным полем и механическим движением. Формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются предполагаемый продукт и методы исследования. Также кратко описываются границы работы: рассматривается учебная модель, а не промышленный двигатель.

Здесь рассматривается происхождение названия модели и её распространение как демонстрационного устройства по физике. Описывается, какие явления позволяет наблюдать мотор и чем он отличается от обычного электродвигателя с механическим коммутатором. Отдельно уточняется, что модель предназначена прежде всего для обучения, а её мощность невелика и не рассчитана на практическую нагрузку.

В разделе последовательно объясняется преобразование энергии света в электрическую энергию, возникновение тока в цепи солнечных элементов и действие магнитного поля на проводники с током. Рассматривается образование вращающего момента и направление движения ротора. Теоретическое описание связывается с понятиями фотоэлектрического эффекта, силы Ампера и закона сохранения энергии.

Пункт посвящён конструкции Мендосинского мотора: ротору, катушкам, солнечным элементам, постоянным магнитам, оси и опорным деталям. Для каждого узла указывается его функция и влияние на работу всей системы. Объясняется значение лёгкости ротора, правильной полярности соединений, симметрии катушек и точного размещения магнитов.

В разделе раскрывается, как магнитное отталкивание уменьшает нагрузку на опоры и снижает механическое трение. Рассматриваются ограничения левитации: неустойчивость положения, необходимость направляющего элемента, влияние перекоса и вибраций. Также анализируются сопротивление воздуха, нагрев проводников и другие причины потери энергии, которые препятствуют вращению.

Здесь описывается путь энергии от источника света до вращения ротора и приводятся основные причины снижения эффективности модели. Рассматриваются безопасные способы работы с магнитами, проводниками и яркими источниками света. Отдельно отмечается необходимость избегать короткого замыкания, сильного нагрева, попадания магнитов рядом с чувствительными электронными устройствами и повреждения глаз.

Практический пункт содержит последовательность подготовки деталей, соединения солнечных элементов с катушками и размещения постоянных магнитов. Описываются проверка свободного вращения, балансировка ротора, настройка опоры и выбор направления освещения. При возникновении неисправности предлагается проверять цепь, полярность, соосность и трение по отдельным этапам.

В разделе фиксируются условия эксперимента: расстояние до источника света, наличие или отсутствие вращения, примерная скорость, напряжение и устойчивость движения. Результаты можно представить в таблице и сравнить для разных уровней освещения. В конце оценивается соответствие наблюдений теории и указываются факторы, ограничивающие точность измерений.

В заключении обобщаются результаты изучения конструкции и работы Мендосинского мотора. Формулируется, какие физические явления подтверждены наблюдением, при каких условиях модель запускается и почему её вращение прекращается. Также оценивается учебная ценность устройства, отмечаются выявленные ограничения и предлагаются направления дальнейшего исследования: измерение частоты вращения, напряжения или зависимости работы от освещённости.

В список включаются учебники физики для основной и старшей школы, справочные материалы по солнечным элементам и электромагнетизму, а также проверенные описания конструкции Мендосинского мотора. Для каждого источника указываются автор, название, год издания или дата обращения к интернет-ресурсу. Подбор литературы должен позволять проверить определения, формулы и экспериментальные утверждения проекта.