В разделе объясняется, почему селекция относится к важным направлениям биологии и как она связана с генетикой, сельским хозяйством и биотехнологией. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные объекты селекции: сорта растений, породы животных и штаммы микроорганизмов. Также кратко описывается практический продукт и порядок изучения темы.

Пункт раскрывает значение термина «селекция», показывает переход от бессознательного отбора человеком полезных организмов к научному подходу. Рассматриваются основные этапы развития селекции, значение работ Чарльза Дарвина, Грегора Менделя, Ивана Мичурина и Николая Вавилова, а также формирование представлений о наследовании признаков.

В разделе рассматриваются наследственность, изменчивость, ген, аллель, генотип и фенотип как основа получения новых форм. Объясняется, почему полезный признак должен иметь наследственную природу, как проявляются доминантные и рецессивные признаки и какое значение для селекционера имеют рекомбинации генетического материала и естественные мутации.

Пункт посвящён искусственному отбору, гибридизации, инбридингу, отдалённой гибридизации, мутагенезу и полиплоидии. Для каждого метода приводится краткое объяснение механизма, указываются его преимущества и ограничения. Материал помогает сравнить способы получения новых признаков и понять, почему селекционеры часто используют несколько методов одновременно.

В разделе анализируются задачи растениеводства: повышение урожайности, устойчивости к засухе, морозу, вредителям и болезням, а также улучшение пищевых свойств культур. Рассматриваются примеры создания сортов пшеницы, картофеля, плодовых растений и других культур, способы отбора растений и значение коллекций генетических ресурсов для дальнейшей работы.

Пункт показывает особенности работы с животными и микроорганизмами. Описываются отбор по продуктивности и здоровью, подбор родительских пар, скрещивание пород, а также получение полезных штаммов бактерий и грибов. Отдельно подчёркивается значение селекции для производства молока, мяса, антибиотиков, ферментов, витаминов и продуктов питания.

В практической части предлагается составить сравнительную таблицу нескольких сортов, пород и штаммов. Для каждого примера указываются исходные организмы, полезный признак, предполагаемый или известный метод получения и область применения. Такой анализ позволяет связать теоретические понятия с конкретными биологическими объектами и оценить значение селекционной работы.

Раздел описывает безопасный учебный эксперимент без использования живых организмов: моделирование отбора с помощью карточек, изображений или условных объектов с разными признаками. Участники выбирают особи по заданному критерию, формируют следующее поколение и сравнивают результаты нескольких циклов, делая вывод о накоплении полезного признака.

В заключении обобщаются сведения о генетической основе селекции, её методах и направлениях применения. Сопоставляются результаты теоретического анализа и практической модели отбора, отмечаются возможности и ограничения селекционной работы. Формулируется итоговое представление о том, как человек изменяет наследственные признаки организмов и зачем необходим ответственный подход к биотехнологиям.

В разделе приводятся учебники биологии, справочные издания, научно-популярные книги и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название сайта и дата обращения. Подбор литературы должен позволять проверить определения, исторические сведения и приведённые примеры.