Во введении будет обозначена тема ОРВИ и вирусов как важная область школьной микробиологии. Пункт объяснит, почему знания о строении вирусов, путях передачи и профилактике необходимы для безопасного поведения в коллективе, сформулирует проблему, цель и основные задачи проекта, а также кратко обозначит содержание теоретической и практической частей.

Раздел раскроет значение термина «ОРВИ» и покажет, что за сходными симптомами могут стоять разные вирусы. Будут рассмотрены риновирусы, вирусы гриппа, аденовирусы, коронавирусы и респираторно-синцитиальный вирус, их общие признаки, различия и связь с поражением слизистых оболочек дыхательных путей.

В пункте будет описана вирусная частица: генетический материал, капсид и, у некоторых вирусов, липидная оболочка с белками. Последовательно объясняется прикрепление к рецептору клетки, проникновение, освобождение генома, синтез вирусных компонентов, сборка новых частиц и их выход, а также отсутствие у вирусов самостоятельного клеточного обмена.

Раздел посвящён механизмам передачи респираторных вирусов через капли и аэрозоли при разговоре, кашле и чихании, а также через руки и поверхности. Будет объяснено влияние скученности, плохого проветривания, длительности контакта и сезонных условий на вероятность заражения в школе, транспорте и других помещениях.

В этом пункте рассматриваются типичные проявления ОРВИ: насморк, боль в горле, кашель, повышение температуры и слабость. Будет показано, почему по одним симптомам нельзя надёжно определить конкретный вирус, какие методы применяются для диагностики, чем отличается симптоматическая помощь и в каких случаях необходима консультация врача.

Раздел объяснит роль врождённого и приобретённого иммунитета в защите от вирусов, а также значение иммунной памяти. В нём будут систематизированы меры профилактики: вакцинация против доступных инфекций, гигиена рук, проветривание, респираторный этикет, ограничение контактов при болезни и ответственное отношение к самолечению.

Практическая часть предполагает сравнение учебных, медицинских и популярных публикаций об ОРВИ. Участники проверят наличие ссылок, точность терминов, различия между доказанными рекомендациями и мифами, а также оценят, насколько понятно материалы объясняют действие антибиотиков, вакцин и гигиенических мер.

На основе проверенных сведений будет подготовлена памятка для школьников с краткими правилами поведения при распространении респираторных инфекций. В практическом продукте планируется использовать схему передачи вируса, таблицу «миф и факт», рекомендации по обращению за медицинской помощью и понятные иллюстрации без перегрузки научными терминами.

В заключении будут обобщены сведения о строении вирусов, механизме их размножения, путях передачи ОРВИ и возможностях профилактики. Будет показано, какие меры имеют научное обоснование, почему антибиотики не заменяют противовирусную профилактику и как полученные знания помогают принимать более безопасные решения в повседневной жизни.

В список литературы войдут учебники по биологии, материалы Всемирной организации здравоохранения, публикации Роспотребнадзора и другие проверенные источники по вирусологии и профилактике ОРВИ. Для каждого ресурса будут указаны автор или организация, название, год публикации и электронная ссылка, если источник размещён в интернете.