Во введении объясняется, почему музеи современного искусства могут вызывать интерес и одновременно затруднения у посетителей. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется аудитория, обозначаются методы поиска информации и описывается планируемый результат — виртуальный маршрут по выбранному музею.

В этом разделе поясняется, что называют современным искусством и почему его временные границы могут различаться в разных источниках. Рассматриваются его характерные черты: разнообразие материалов и форм, обращение к общественным темам, эксперимент и взаимодействие со зрителем. Раздел нужен для того, чтобы участники проекта одинаково понимали основные термины.

Раздел посвящён возникновению специализированных музеев и изменениям их задач со временем. На примерах известных учреждений рассматривается, как музеи стали не только местами хранения произведений, но и площадками для выставок, исследований и образовательных программ. Историческая справка поможет понять, почему музейные коллекции и способы показа искусства меняются.

Здесь кратко рассматриваются направления и форматы, встречающиеся в музеях современного искусства: живопись, фотография, видеоарт, инсталляция и цифровые произведения. Для каждого формата приводятся конкретные особенности восприятия и показа. Раздел поможет точнее описывать выбранные экспонаты и объяснять, чем они отличаются от привычных картин или скульптур.

В разделе сопоставляются несколько музеев в России и за рубежом по их истории, профилю коллекций и способам работы с посетителями. Для сравнения можно выбрать учреждения с доступными официальными сайтами и виртуальными материалами. Такой обзор позволит обосновать выбор музея для практической части и показать разнообразие музейных моделей.

Этот раздел описывает, как отбирать произведения для учебного маршрута: учитывать доступность достоверных сведений, разнообразие художественных форм и связь экспонатов между собой. Для каждого выбранного объекта проверяются автор, название, дата создания и материал. Критерии нужны, чтобы маршрут был последовательным, понятным аудитории и основанным на проверяемых данных.

В практической части определяется последовательность остановок, подбираются изображения и составляется краткая карта маршрута по залам или тематическим разделам. Участники проекта поясняют, почему экспонаты расположены именно в таком порядке и какие связи между ними стоит заметить. При использовании виртуального тура проверяются актуальность ссылок и соответствие маршрута музейным материалам.

Здесь готовятся карточки произведений и итоговая презентация или цифровой путеводитель. В карточке указываются основные сведения об экспонате и короткое пояснение его особенностей, а изображения сопровождаются ссылками на источник. Раздел посвящён также проверке текста, единому оформлению и подготовке выступления, в котором маршрут представляется школьной аудитории.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленными задачами: подводится итог изучению музеев и описывается готовый маршрут. Отмечается, какие приёмы помогли сделать произведения понятнее и какие ограничения возникли при работе с источниками или виртуальными материалами. Также можно указать, как маршрут можно дополнить при дальнейшем изучении музейных коллекций.

В список включаются книги, каталоги, музейные публикации и официальные интернет-ресурсы, использованные для подготовки проекта. Для веб-страниц указываются название учреждения или материала, адрес страницы и дата обращения. Список помогает проверить фактические сведения о музеях и произведениях, а также отличить подтверждённую информацию от личных интерпретаций.