В пункте объясняется, почему цифровое рисование стало доступным способом создавать иллюстрации и почему новичкам нужны понятные инструкции. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначается аудитория и описывается итоговый продукт. Кратко указывается, как устроена теоретическая и практическая части.

Раздел раскрывает значение понятия «цифровое искусство» и показывает, что оно включает не только рисование, но и создание иллюстраций, концепт-арта, комиксов и графики для экранов. Приводятся примеры задач, для которых применяют цифровые изображения, и объясняется, почему инструменты выбирают с учётом конечного результата.

В этом пункте сопоставляются два основных способа представления компьютерного изображения. Объясняется, что растровая графика состоит из пикселей и подходит для живописных работ, а векторная строится из линий и фигур и удобна для масштабируемых схем и логотипов. Также разбираются особенности выбора формата и размера изображения.

Раздел описывает доступные способы работы: компьютер с мышью, планшет с сенсорным экраном или графический планшет со стилусом. Рассматриваются функции графического редактора, необходимые начинающему, и критерии выбора программы: понятный интерфейс, наличие слоёв и кистей, совместимость с устройством и возможность сохранять изображения в распространённых форматах.

Пункт знакомит с холстом, кистями, палитрой, слоями, выделением и отменой действий. Для каждого инструмента объясняется его назначение и приводится пример применения при создании иллюстрации. Отдельно описывается, как слои помогают разделять фон, эскиз и основные объекты, а палитра — поддерживать согласованность цветов.

В практической части сначала выбирается доступный графический редактор, создаётся новый документ и настраиваются размер холста и ориентация. Затем участник знакомится с интерфейсом, создаёт несколько слоёв и пробует кисти разного размера. Такая подготовка позволяет освоить управление программой до начала работы над законченной иллюстрацией.

Раздел посвящён планированию будущего изображения. Участник выбирает простой сюжет, размещает главные формы на холсте и создаёт эскиз на отдельном слое. Объясняется, как учитывать соотношение объектов, свободное пространство и направление взгляда, чтобы композиция оставалась понятной до добавления деталей и цвета.

На этом этапе эскиз превращается в завершённую иллюстрацию: подбираются основные цвета, уточняются формы и добавляются детали на отдельных слоях. После проверки композиции работа сохраняется в редактируемом формате и экспортируется для просмотра или публикации. Указываются различия между PNG и JPEG и критерии самопроверки готового результата.

В заключении кратко соотносятся результаты практической работы с поставленными задачами: освоены базовые инструменты, выполнены упражнения и создана цифровая иллюстрация. Отмечается, какие навыки можно развивать дальше, например работу со светом, перспективой и цветом. Также указываются ограничения проекта и возможные способы улучшения руководства.

В этом пункте перечисляются использованные учебные пособия, справочные материалы и официальные руководства к графическим редакторам. Для интернет-источников указываются автор или организация, название страницы, адрес и дата обращения. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить сведения и самостоятельно найти инструкции по инструментам.