Во введении обозначается тема первой помощи при несчастных случаях и объясняется, почему очевидцу важно действовать спокойно и безопасно. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, указываются предполагаемая аудитория и практический результат. Также кратко описываются способы работы с источниками и учебными ситуациями, чтобы читателю было понятно, как будет раскрыта тема и проверена применимость подготовленных материалов.

В этом разделе раскрывается, что понимается под первой помощью и чем действия очевидца отличаются от медицинского лечения. Рассматриваются основные принципы: прежде всего оценить безопасность места, не подвергать себя неоправданному риску, привлечь окружающих и своевременно вызвать специалистов. Раздел нужен, чтобы сформировать правильную основу для изучения конкретных алгоритмов и исключить представление о том, что очевидец должен выполнять любые медицинские манипуляции.

Раздел описывает первичную оценку состояния пострадавшего: проверку реакции и нормального дыхания без опасных или болезненных действий. Объясняется, какую информацию сообщить диспетчеру: точное место происшествия, число пострадавших, их состояние и существующие угрозы. Отдельно подчёркивается необходимость выполнять инструкции специалиста на линии и не завершать разговор раньше времени, если диспетчер задаёт уточняющие вопросы.

В теоретической части рассматриваются признаки наружного кровотечения и безопасные способы его временной остановки, прежде всего прямое давление на рану чистой тканью или бинтом. Уточняется, что при сильном кровотечении требуется срочно вызвать экстренную службу и следовать её указаниям. Также перечисляются действия, которых следует избегать: извлечение застрявших предметов, снятие пропитавших повязку слоёв и контакт с кровью без защиты, если она доступна.

Раздел объединяет алгоритмы для нескольких частых ситуаций: ожога, подозрения на перелом или травму позвоночника, потери сознания при сохранённом дыхании. Для каждой ситуации указываются первые безопасные действия, необходимость вызова помощи и признаки, при которых нельзя откладывать обращение к специалистам. Особое внимание уделяется запрету на самостоятельное перемещение человека с возможной тяжёлой травмой и на применение непроверенных домашних средств.

В этом разделе объясняется, в каких обстоятельствах очевидцу следует начать сердечно-лёгочную реанимацию взрослого, и приводятся основные параметры компрессий грудной клетки. Указывается, что при отсутствии нормального дыхания необходимо вызвать экстренную службу, начать надавливания и следовать указаниям диспетчера; вдохи выполняют только при наличии навыка и готовности. Теоретическое описание не заменяет очного обучения и практики на манекене.

Практическая часть начинается с разбора учебных сценариев, например пореза, ожога или обнаружения человека без сознания. Участники определяют возможные опасности, выбирают последовательность действий, решают, когда требуется звонок в экстренную службу, и формулируют сообщение диспетчеру. Сценарии используются только для обучения: они не предполагают причинения боли, имитации опасных повреждений или выполнения медицинских манипуляций на одноклассниках.

На этом этапе готовится памятка с краткими алгоритмами, понятными формулировками и указанием ситуаций, требующих срочного вызова специалистов. Материал сверяется с использованными источниками и, при возможности, с учителем или медицинским специалистом. Затем учащиеся проверяют его на учебных карточках: распознают ошибочные действия, восстанавливают порядок шагов и оценивают, насколько удобно пользоваться памяткой в стрессовой ситуации.

В заключении кратко подводятся итоги изучения темы и оценивается, выполнены ли поставленные задачи. Отмечается, какие алгоритмы удалось систематизировать, какие навыки были проверены на учебных ситуациях и чем полезна подготовленная памятка для школьной аудитории. Здесь также указываются ограничения проекта: памятка не заменяет медицинскую помощь, профессиональное обучение и указания диспетчера экстренной службы.

В список включаются использованные при подготовке проекта официальные рекомендации, учебные материалы и справочные источники по первой помощи. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации либо дата обращения к электронной странице. При выборе материалов следует отдавать предпочтение актуальным рекомендациям компетентных медицинских организаций, чтобы алгоритмы памятки можно было проверить и при необходимости обновить.