Во введении обозначаются тема, её границы и причины обращения к истории ранней социологии. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, уточняются понятия «социологическое знание» и «история социологии», а также объясняется, почему для разбора выбраны взгляды Огюста Конта и Герберта Спенсера. Указывается, какие источники и способы сравнения будут использованы.

В этом пункте рассматриваются процессы, которые сделали общество предметом систематического научного интереса: развитие промышленности, рост городов, изменение политических институтов и распространение естественно-научного подхода. Поясняется, как перемены XIX века ставили новые вопросы о порядке, конфликтах и развитии общества и почему прежних объяснений стало недостаточно.

Пункт сопоставляет социологию с философскими, религиозными и историческими представлениями об общественной жизни. Раскрываются различия в целях, предметах и способах объяснения: от умозрительных рассуждений и толкования традиций к систематическому поиску социальных закономерностей. Отдельно отмечается, что социология не отменила прежние формы знания, а предложила особый исследовательский подход.

Здесь определяется, что история социологии изучает возникновение и изменение социологических идей, теорий, методов и научных школ. Объясняется связь развития дисциплины с историческими условиями и общественными запросами. Пункт помогает отличить историю социологии от общей истории общества: её внимание сосредоточено на том, как люди создавали и пересматривали научные объяснения социальной жизни.

В теоретической части раскрываются позитивизм Конта, его закон трёх стадий и деление социологии на социальную статику и динамику. Затем рассматриваются эволюционные представления Спенсера, аналогия общества и организма, а также различение военного и промышленного типов общества. При изложении идей важно отделять позиции авторов друг от друга и связывать каждую теорию с её историческим контекстом.

Практический пункт представляет основные события и публикации, связанные с оформлением социологии в XIX веке. В хронологической таблице фиксируются даты, имена мыслителей, названия их трудов и значение каждого этапа для развития дисциплины. Такой формат помогает увидеть последовательность формирования социологии и не смешивать время появления идей с их последующим распространением.

В этом разделе идеи двух мыслителей сопоставляются по нескольким основаниям: понимание научного метода, объяснение общественного порядка, представление о развитии и ключевые понятия. Результаты оформляются в таблице, где отдельно указываются общие черты и различия. Сравнение позволяет точнее показать вклад каждого автора и избежать упрощённого представления об их теориях как об одной концепции.

В практической части отбираются основные термины темы — «позитивизм», «социальная статика», «социальная динамика», «эволюция» и «социальный организм» — и формулируются их краткие пояснения. На примере учебной и справочной литературы проверяются сведения о датах и концепциях. Этот этап закрепляет понимание теорий и учит отличать подтверждённые факты от неточного пересказа.

В заключении обобщаются причины появления социологии, её отличия от прежних знаний об обществе и содержание предмета истории социологии. Кратко фиксируются особенности подходов Конта и Спенсера, а также результат их сопоставления. Итоговые положения должны прямо отвечать поставленным задачам и опираться на материалы теоретической и практической частей, не вводя новых фактов.

В список включаются использованные учебники, справочные издания и надёжные электронные ресурсы по истории социологии и теориям Конта и Спенсера. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания, а для интернет-материалов — адрес и дата обращения. Библиографическое оформление должно позволять проверить приведённые сведения и найти первоисточники ключевых идей.