Во введении объясняется, почему стоит изучать писателей, связанных с Волгодонском, и как местная литература помогает знакомиться с историей города. Здесь обозначаются проблема разрозненности сведений и необходимость проверять биографические данные. Также формулируются цель, задачи и методы проекта, включая поиск источников и опрос жителей.

В этом пункте раскрывается, что понимается под местной литературой и по каким признакам автора можно связывать с Волгодонском. Различаются место рождения, проживание, работа и отражение города в произведении. Критерии нужны, чтобы не смешивать писателей всего Донского края с авторами, связь которых именно с Волгодонском подтверждена источниками.

Пункт знакомит с историческими обстоятельствами возникновения Волгодонска и показывает, почему развитие города может становиться материалом для литературы. Рассматриваются связь города с Волго-Донским каналом и необходимость отличать общеисторические сведения от биографий отдельных писателей. Это создаёт контекст для изучения авторов и их произведений.

Здесь описываются источники, по которым можно искать и проверять сведения об авторах: библиотечные каталоги, книги, периодические издания, краеведческие сборники и материалы учреждений культуры. Поясняется, почему важно фиксировать происхождение каждого факта и сопоставлять данные из нескольких источников, особенно если сведения в интернете расходятся.

В пункте представляются авторы, чья связь с Волгодонском подтверждена найденными материалами. Для каждого кратко приводятся проверенные биографические сведения, названия доступных произведений и темы, заметные в текстах. Если конкретный факт или связь автора с городом не подтверждены, они не выдаются за достоверные, а отмечаются как требующие дальнейшего поиска.

Этот пункт посвящён анализу того, как в выбранных текстах могут проявляться место, историческая память, повседневная жизнь и особенности Донского края. Наблюдения подтверждаются конкретными примерами из произведений или их фрагментов. Отдельно проводится граница между литературным образом города и документальным свидетельством о реальных событиях.

В разделе описывается практическая работа с респондентами: составление понятных нейтральных вопросов, выбор участников и способ фиксации ответов. Указываются дата или период опроса и число участников, если эти данные будут собраны. Добровольность участия и отсутствие подсказок помогают получить более честные ответы о знакомстве жителей с местными писателями.

Здесь ответы опроса группируются и подсчитываются, после чего результаты представляются в таблице, диаграмме или кратком текстовом описании. Выводы ограничиваются данными конкретной группы участников и не переносятся автоматически на всё население города. На основе теоретического поиска и опроса оформляется обзор писателей и их произведений.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с задачами проекта: какие сведения о писателях удалось подтвердить, какие произведения удалось рассмотреть и что показал опрос. Отмечаются ограничения исследования, например небольшое число участников или недостаток доступных источников. Завершается пункт предложением, как можно продолжить знакомство школьников с местной литературой.

В список включаются все книги, статьи, краеведческие публикации, каталоги и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для печатных материалов указываются автор, название, место и год издания, если эти данные доступны; для сайтов — название страницы, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить факты и найти источники для дальнейшего изучения темы.