В этом разделе объясняется, почему расписание уроков должно оставаться понятным и актуальным при заменах и переносах. Здесь формулируются проблема проекта, его актуальность, цель и задачи, а также кратко обозначаются предполагаемые пользователи и практический результат. Введение задаёт границы работы: прототип проверяет изменения на учебных данных, но не заменяет решения сотрудников школы.

Раздел описывает, из каких сведений складывается расписание: дня недели, времени, класса, предмета, учителя и кабинета. Поясняется, как эти сведения можно представить в таблице или наборе записей и почему важно использовать единый формат. Такое описание необходимо, чтобы определить данные, с которыми будет работать прототип, и избежать неоднозначности при внесении изменений.

В разделе рассматриваются типичные учебные ситуации: замена учителя, перенос урока, недоступность кабинета или проведение школьного мероприятия. Для каждой ситуации определяются ограничения, которые следует учитывать, например занятость класса, педагога и помещения. Это помогает отделить простое редактирование записи от полноценной проверки последствий изменения для остальных занятий.

В этом пункте объясняется, как система принимает изменение, проверяет связанные записи и сообщает о возможных пересечениях. Описывается сравнение временных интервалов и проверка занятости кабинета, учителя и класса. Раздел нужен для обоснования логики прототипа и помогает показать, какие действия выполняются автоматически, а какие требуют подтверждения пользователя.

Раздел переводит теоретические выводы в требования к продукту: какие сведения пользователь вводит, что система отображает и какие предупреждения формирует. Также описывается выбор доступного инструмента — например, электронной таблицы или среды программирования — с учётом навыков автора и объёма проекта. Результатом станет понятный план реализации и перечень функций, которые можно проверить.

В этом пункте представляется модель хранения занятий и схема взаимодействия пользователя с прототипом. Описывается, как будут обозначены день, время, класс, предмет, учитель и кабинет, а также где появятся сведения об изменениях и предупреждения. Проектирование заранее помогает сделать интерфейс последовательным и уменьшает вероятность ошибок при вводе или чтении обновлённого расписания.

Раздел посвящён созданию основной функции прототипа: пользователь меняет параметры занятия, а система формирует обновлённое представление и проверяет заданные ограничения. Здесь описываются этапы обработки записи, правила поиска пересечений и способ отображения результата. Если выбранная платформа не позволяет автоматизировать часть действий, это ограничение следует обозначить и предложить понятный ручной шаг.

В этом пункте приводятся тестовые сценарии, по которым проверяется работа системы: обычный перенос, замена учителя и конфликт из-за занятого кабинета или времени. Для каждого сценария фиксируются ожидаемый и фактический результат, найденные ошибки и способы их исправления. Дополнительно оценивается, насколько легко пользователю определить, что изменилось и какое расписание является актуальным.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и результаты разработки: какие функции удалось реализовать, какие изменения прототип обрабатывает и как он сообщает о конфликтах. Также указываются ограничения демонстрационной версии, например использование учебных данных и необходимость подтверждения изменений человеком. В завершение предлагаются возможные направления развития, включая хранение истории и адаптацию интерфейса для разных пользователей.

В списке приводятся источники, использованные для изучения алгоритмов, электронных таблиц или выбранного языка программирования, а также материалы о проектировании интерфейсов и обработке данных. Для интернет-ресурсов указываются автор или организация, название страницы и дата обращения; для книг — автор, название и выходные данные. Список позволяет проверить происхождение сведений и повторить практические шаги.