В этом пункте объясняется, почему школьникам полезно осваивать поиск и проверку информации в интернете, и обозначается проблема, на которую отвечает проект. Здесь формулируются цель, задачи, аудитория и предполагаемый продукт, а также кратко описывается порядок работы над веб-квестом.

Раздел знакомит с понятием веб-квеста и его назначением в учебной деятельности. Рассматриваются основные элементы сценария, роль заданий и источников, а также отличие направленного квеста от свободного поиска по интернету. Это создаёт теоретическую основу для дальнейшего проектирования.

В пункте рассматриваются приёмы поиска учебных сведений и признаки, по которым можно оценить надёжность найденного материала. Объясняется, зачем проверять автора, дату публикации и подтверждение фактов, а также почему полезно сопоставлять несколько источников перед подготовкой ответа.

Раздел посвящён построению сценария: выбору учебной задачи, определению этапов прохождения и связи каждого вопроса с итоговым результатом. Здесь описывается, как сформулировать понятную инструкцию, подобрать задания возрастающей сложности и предусмотреть критерии успешного выполнения.

В этом пункте определяется конкретная тема квеста и круг сведений, которые необходимы участникам для выполнения заданий. Рассматриваются способы отбора подходящих веб-страниц, документов и иллюстраций, проверка доступности материалов и фиксация ссылок, чтобы их можно было повторно проверить.

Раздел описывает цифровые средства, с помощью которых можно оформить квест: текстовый документ, презентацию, сайт или образовательную платформу. Сравниваются требования к доступности, удобству навигации и размещению ссылок, а также объясняется, почему инструмент выбирают исходя из задачи и технических возможностей.

В пункте раскрывается практическая работа над содержанием и внешним видом квеста. Участники формулируют вопросы, составляют инструкции, размещают проверенные ссылки и готовят итоговое задание. Отдельное внимание уделяется ясности текста, логике переходов и соответствию оформления школьной аудитории.

Раздел описывает проверку веб-квеста до его использования: прохождение заданий тестировщиком, поиск неработающих ссылок и выявление неоднозначных формулировок. Также рассматриваются критерии оценки ответов и итогового продукта, а результаты тестирования используются для исправления ошибок и улучшения сценария.

В заключении подводятся итоги разработки: отмечается, какие части веб-квеста подготовлены и насколько они соответствуют поставленным задачам. Здесь кратко оцениваются удобство прохождения, качество подобранных источников и возможности применения продукта на уроке или при самостоятельном изучении темы.

В этом пункте приводятся использованные книги, статьи, официальные сайты и другие материалы, на которых основаны теоретическая и практическая части проекта. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор, адрес ссылки и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.