В этом пункте будет объяснено, почему результаты занятий и соревнований класса полезно собирать в едином месте. Будут обозначены проблема разрозненных записей, цель создания таблицы, предполагаемые пользователи и практическая значимость продукта. Также кратко укажется, какие сведения планируется учитывать и как будет проверяться удобство разработанного шаблона.

Пункт раскрывает, что в рамках проекта считается спортивным достижением: результатом упражнения, тренировочного норматива или школьного соревнования. Будут приведены примеры измеряемых показателей — времени, расстояния и числа повторений. Это поможет определить, какие сведения допустимо заносить в таблицу и почему результаты разных дисциплин следует рассматривать отдельно.

Здесь будут описаны требования к точной записи: указание даты, дисциплины, результата и единицы измерения. Будет объяснено, почему сравнение имеет смысл только при одинаковых условиях и единых правилах измерения. Пункт нужен, чтобы уменьшить риск ошибочных выводов и предусмотреть проверку данных до их включения в таблицу.

В пункте рассматривается устройство электронной таблицы: строки, столбцы, ячейки и заголовки полей. Будут пояснены возможности сортировки и фильтрации записей, а также правила выбора форматов для дат и числовых значений. Теоретическая часть станет основой для создания шаблона, которым смогут пользоваться ученики и педагог без специальных навыков программирования.

В практической части сначала будут определены пользователи таблицы и задачи, которые она должна решать. Затем составляется перечень обязательных полей, выбираются допустимые варианты дисциплин и согласуется формат записи результата. Этот этап позволит заранее учесть удобство заполнения, возможность последующего поиска и ограничения, связанные с хранением персональных данных.

В этом пункте будет показано, как на основе требований создается электронный шаблон. Для каждого столбца выбирается понятный заголовок, задается единый способ записи даты и результата, а строки оставляются для отдельных спортивных достижений. При необходимости добавляются фильтр и сортировка, чтобы пользователи могли находить записи без изменения исходных данных.

Пункт посвящен испытанию шаблона на нескольких условных или разрешенных к использованию записях. Проверяется, можно ли внести результаты разных типов, найти сведения об одном ученике и упорядочить данные по дате или дисциплине. Обнаруженные пропуски и неоднозначные поля фиксируются, после чего структура корректируется и проверяется повторно.

Здесь будет подготовлен порядок работы с готовым файлом: кто вносит сведения, как проверяется запись и каким образом исправляются ошибки. Отдельно указываются правила единообразного ввода дат и единиц измерения. Также объясняется, где хранить таблицу и почему нельзя свободно распространять персональные данные учащихся или публиковать их без согласования.

В заключении будет кратко описан созданный шаблон и оценено, насколько он отвечает исходным требованиям. Будут отмечены результаты проверки на примерах, удобные функции и возможные ограничения, например необходимость одинаковых правил измерения. Также указывается, как таблицу можно применять для учета личного прогресса и что следует доработать при расширении числа дисциплин или пользователей.

В этом пункте перечисляются использованные источники, на основании которых подготовлены сведения об электронных таблицах, правилах измерения результатов и защите персональных данных. Для каждого материала указываются автор или организация, название и доступные выходные данные; для интернет-ресурсов — адрес и дата обращения. В список включаются только источники, действительно использованные при подготовке проекта.