Во введении раскрывается тема проекта и объясняется, почему биографии учёных помогают понять развитие информатики. Здесь обозначаются проблема разрозненных и иногда сложных для школьника сведений, актуальность цифрового представления материала, цель и задачи проекта, а также предполагаемый результат — информационная веб-страница.

В этом теоретическом пункте даётся определение информатики и кратко описываются её основные области: алгоритмы, программирование, вычислительные системы, хранение и передача данных. Раздел нужен, чтобы читатель понимал, к каким направлениям относятся достижения выбранных учёных и почему их работы связаны между собой.

Раздел прослеживает переход от механических вычислительных устройств к электронным компьютерам и цифровым сетям. В нём приводятся ключевые этапы и объясняется, как научные идеи, технические возможности своего времени и потребности общества влияли на создание новых способов вычисления и обработки информации.

В пункте рассматриваются биографии нескольких учёных, связанных с развитием информатики, и конкретные результаты их деятельности. Для каждого героя важно показать не только имя и даты жизни, но и научный вклад: предложенный алгоритм, вычислительную модель, язык программирования, принцип организации компьютера или способ передачи информации.

Здесь достижения учёных связываются с технологиями, знакомыми современному пользователю: компьютерами, программами, интернетом и цифровой связью. Раздел объясняет, какие идеи продолжают применяться, какие получили дальнейшее развитие и почему исторические открытия можно обнаружить в принципах работы современных информационных систем.

В теоретической части описываются назначение HTML и CSS, структура веб-документа, оформление текста, изображений и ссылок. Также рассматриваются понятная навигация, читаемость и проверка отображения в браузере. Эти сведения служат основой для разработки страницы и помогают обосновать выбранные технические решения.

Пункт посвящён поиску биографических сведений, описаний открытий и иллюстраций для страницы. Объясняется, как сопоставлять информацию из учебных, справочных и научно-популярных источников, проверять даты и имена, избегать неподтверждённых утверждений и фиксировать ссылки на материалы, использованные при подготовке содержания.

В практической части описываются планирование разделов, подготовка текстов и изображений, создание HTML-разметки и оформление с помощью CSS. Затем проверяются работа ссылок и навигации, читаемость, корректность отображения в браузере и отсутствие технических ошибок. По итогам проверки в страницу вносятся необходимые исправления.

В заключении кратко оценивается, удалось ли создать веб-страницу с достоверными и понятными сведениями об учёных в области информатики. Указывается, какие задачи выполнены, какие навыки поиска информации и веб-разработки были применены, а также какие улучшения можно добавить позднее, например расширить список биографий или дополнить страницу новыми материалами.

В списке приводятся все использованные источники: учебники, энциклопедии, проверенные образовательные ресурсы и материалы об истории вычислительной техники. Для интернет-страниц указываются названия и адреса, а при необходимости — дата обращения. Список позволяет читателю проверить сведения о биографиях и достижениях учёных.