Во введении обозначаются тема проекта, причина выбора публичного выступления и затруднения, с которыми сталкивается выступающий при подготовке. Здесь формулируются проблема, цель, задачи, предполагаемый продукт и аудитория. Также кратко указывается, какие методы будут использоваться: изучение источников, разработка веб-страницы и её пробное тестирование. Этот раздел помогает читателю понять границы проекта и порядок дальнейшего изложения.

В теоретической части раскрывается, что такое публичное выступление и чем оно отличается от обычного разговора. Рассматриваются назначение речи, взаимодействие выступающего с аудиторией, значение понятной структуры и соответствия содержания теме. Раздел нужен, чтобы определить, какие элементы подготовки стоит включить в чек-лист и почему каждый из них может быть полезен выступающему.

В этом пункте описывается последовательность подготовки: определение цели и аудитории, сбор материала, отбор аргументов и примеров, составление плана, подготовка иллюстраций и репетиция. Отдельно отмечается необходимость проверить время выступления и технические средства. Раздел служит содержательной основой для будущих пунктов чек-листа и помогает сгруппировать действия в логичном порядке.

Раздел посвящён требованиям к удобному чек-листу. Пункты должны описывать конкретные действия, быть краткими, однозначными и расположенными в понятной последовательности. Несколько близких действий целесообразно объединять по этапам, не перегружая пользователя деталями. Здесь также рассматриваются способы формулировки пунктов и критерии, по которым можно оценить, подходит ли список школьнику, готовящему доклад или презентацию.

Перед разработкой определяется, кто будет пользоваться страницей, какие сведения ему нужны и какие действия он должен выполнять. Фиксируются требования к содержанию, навигации, читаемости, отображению на мобильном экране и отметке выполненных задач. В этом разделе обосновывается выбор простого интерфейса и задаются критерии проверки результата, чтобы внешний вид помогал подготовке, а не отвлекал от неё.

Здесь описываются разделы будущего списка и порядок их расположения на странице. Пункты группируются по этапам: постановка задачи, работа с информацией, построение речи, подготовка материалов, репетиция и проверка перед выступлением. Для каждого пункта подбирается ясная формулировка, по которой пользователь может понять, какое действие нужно выполнить и как определить его завершение.

В практической части рассматривается создание веб-страницы: подготовка структуры HTML, оформление с помощью CSS и добавление интерактивных элементов при необходимости. Описываются расположение заголовков, группировка пунктов, подписи элементов управления и адаптация оформления к небольшому экрану. Также указывается, как открыть страницу в браузере и проверить, что её содержание отображается корректно и остаётся понятным.

В этом разделе задаётся порядок проверки готового продукта. Нужно убедиться, что каждый пункт понятен, отметки работают ожидаемым образом, ссылки и элементы управления доступны, а текст не обрезается на экранах разного размера. Нескольким пользователям можно предложить выполнить типовые действия и сообщить, что оказалось непонятным. По результатам проверки фиксируются ошибки и вносятся улучшения.

В заключении сопоставляются выполненные задачи и полученный результат, описывается готовая веб-страница и указывается, какие этапы подготовки охватывает чек-лист. Здесь приводятся наблюдения по итогам тестирования, отмечаются обнаруженные ограничения и возможные направления дальнейшего развития, например добавление примеров или настройку списка под разные виды выступлений. Формулировки должны опираться на фактически выполненную работу.

В списке литературы приводятся использованные источники о подготовке устной речи, разработке веб-страниц и доступности цифровых материалов. Для каждого источника указываются необходимые сведения: автор или организация, название, дата публикации, если она известна, и адрес интернет-страницы с датой обращения. Включать следует только материалы, которые действительно использовались при подготовке содержания или создании продукта.