Во введении объясняется, почему русская народная кукла заслуживает изучения на уроках истории и культуры. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются источники информации и практический результат. Также кратко описывается связь темы с традициями семьи, детством, народными праздниками и ручным трудом.

Пункт посвящён появлению куклы в традиционной культуре восточных славян и её развитию в крестьянской среде. Рассматривается, почему кукла могла быть одновременно игрушкой, предметом обряда и символическим образом. Отдельно отмечается зависимость материалов, формы и назначения изделия от возраста человека и конкретной жизненной ситуации.

В разделе проводится классификация русских народных кукол по назначению: игровые, обрядовые и обережные. На примерах «Кувадки», «Зерновушки», «Крупенички», «Десятиручки» и других образцов объясняется, какие события или представления с ними связывали. Сравнение помогает увидеть различия между детской игрушкой и предметом традиционного обряда.

Здесь рассматриваются ткани, нитки, солома, дерево и другие материалы, применявшиеся народными мастерами. Объясняется значение безликости, цветовой гаммы, головного убора, косы, фартука и дополнительных деталей. Пункт показывает, как внешний вид куклы отражал представления о женском труде, семье, урожае и защите домашнего пространства.

Раздел раскрывает место народной куклы в повседневной жизни детей и взрослых. Описывается, как через игру девочки и мальчики осваивали заботу о младших, ведение хозяйства, изготовление одежды и правила поведения. Также рассматривается передача навыков внутри семьи и связь куклы с календарными и семейными обрядами.

В практическом пункте описывается последовательность создания простой куклы из лоскутов ткани и ниток. Указываются необходимые материалы, правила безопасной работы с ножницами, способы формирования головы, туловища и одежды, а также требования к аккуратности. Технология подбирается так, чтобы её мог выполнить школьник без сложного оборудования.

В разделе представляется изготовленная кукла: её название, назначение, использованные материалы, размеры и особенности оформления. Анализируется, какие элементы соответствуют народным образцам, а какие обусловлены современными условиями работы. Отдельно оцениваются прочность изделия, аккуратность выполнения, выразительность и соответствие поставленным задачам.

Этот пункт посвящён подготовке итогового выступления, презентации или выставочного стенда. Определяется, какие исторические сведения, изображения и этапы изготовления следует показать аудитории. Также предлагается продемонстрировать готовую куклу, объяснить значение её деталей и ответить на вопросы о материалах, технологии и культурном назначении изделия.

В заключении обобщаются сведения о происхождении, видах и назначении русской народной куклы. Отмечается, какие знания удалось получить при изучении источников и какие практические навыки были развиты во время изготовления изделия. Формулируется значение куклы как предмета материальной культуры, связанного с семейной памятью и народными традициями.

В список включаются книги, статьи, музейные каталоги и проверенные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники необходимо оформить единообразно: указать автора, название, место и год издания либо название сайта и дату обращения. Подбор литературы должен подтверждать исторические сведения и описание технологии изготовления куклы.