Во введении объясняется, почему состав шампуня стоит изучать и почему покупателю бывает сложно понять перечисленные на упаковке ингредиенты. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также указывается, какими способами будут собраны и сопоставлены сведения. Этот пункт задаёт направление работы и помогает читателю понять, какие результаты предполагается получить.

В этом пункте кратко описывается, для чего предназначен современный шампунь и какие задачи он выполняет при уходе за волосами и кожей головы. Рассматривается развитие средств для мытья волос без подробного перечисления неподтверждённых исторических дат. Раздел помогает отделить основную функцию продукта — очищение — от дополнительных обещаний, связанных с уходом, ароматом или внешним видом волос.

В теоретической части рассматриваются основные группы веществ, которые могут входить в формулу шампуня: вода, поверхностно-активные вещества, загустители, регуляторы кислотности, консерванты, ароматизаторы и кондиционирующие добавки. Для каждой группы поясняется её возможная роль в продукте. Раздел показывает, что список ингредиентов описывает не набор одинаково действующих веществ, а сочетание компонентов с разными функциями.

Пункт посвящён ПАВ — компонентам, которые помогают удалять с волос и кожи головы жир и загрязнения при мытье. Объясняется, как взаимодействие воды и жировых загрязнений связано с моющим действием, и приводятся примеры названий ПАВ, встречающихся в маркировке. Отдельно отмечается, что наличие одного вещества не позволяет оценить формулу целиком или предсказать индивидуальную реакцию.

Здесь разбирается, как устроен список ингредиентов на косметической упаковке и почему названия часто напечатаны на латинице по системе INCI. Поясняется общий принцип порядка перечисления компонентов и оговаривается, что после порога 1% порядок может быть произвольным. Раздел нужен для того, чтобы участники проекта могли точно переписывать составы и не делать выводов о концентрациях там, где этикетка их не сообщает.

В практической части описывается, как выбрать несколько шампуней для сравнения и зафиксировать их названия, назначение и полный список ингредиентов с упаковок. Компоненты распределяются по функциональным группам на основании проверенных справочных материалов. Затем данные заносятся в общую таблицу, чтобы увидеть сходства и различия без попытки определить точную рецептуру или концентрацию веществ по одному только списку.

В этом пункте обобщаются результаты сравнения: отмечается, какие группы компонентов встретились в выбранных образцах и чем различались их списки. На основе наблюдений создаётся памятка с последовательностью чтения этикетки: найти назначение средства, распознать основные группы ингредиентов и учитывать ограничения маркировки. Памятка не заменяет консультацию специалиста и не объявляет отдельные компоненты безусловно полезными или вредными.

В заключении кратко подводятся итоги изучения состава и сопоставления образцов шампуней. Отмечается, удалось ли выполнить поставленные задачи, какие сведения о функциях ингредиентов удалось подтвердить и какие ограничения есть у анализа этикетки. В частности, список компонентов не всегда раскрывает их точные концентрации и не позволяет заранее гарантировать индивидуальную переносимость продукта.

В этом разделе приводятся использованные источники: учебные материалы по химии, справочники по косметическим ингредиентам, сведения с официальных ресурсов и фотографии или данные с упаковок исследованных продуктов. Для каждого источника указываются автор или организация, название и дата обращения для интернет-материалов. Список позволяет проверить сведения о функциях компонентов и проследить, откуда взяты данные для таблицы и памятки.