Во введении обозначаются тема проекта, причина выбора цифрового формата и значение сведений о выпускниках для школьного сообщества. Здесь формулируются проблема разрозненного хранения биографий и фотографий, цель и задачи проекта, а также кратко описываются предполагаемая аудитория, продукт и способы сбора материалов.

В этом пункте объясняется, кого можно считать выдающимся выпускником и почему критерии отбора необходимо определить до начала сбора биографий. Рассматриваются разные области достижений — наука, культура, спорт, профессии и общественная деятельность; отдельно отмечается необходимость применять единые правила и подтверждать значимые сведения.

Раздел посвящён поиску данных о годах обучения, профессиональном пути и достижениях выпускников. Описываются возможные источники: школьные архивы, официальные сайты организаций, публикации и интервью, а также способы сопоставлять сведения и отмечать их происхождение. Это позволяет снизить риск ошибок и отделить подтверждённые факты от воспоминаний или предположений.

Здесь рассматриваются требования к использованию портретов и архивных снимков: установление автора и правообладателя, получение согласия или разрешения, проверка подписей и бережное обращение с личной информацией. Также поясняется, почему нельзя публиковать неподтверждённые сведения и как заранее согласовать материалы с выпускниками, их представителями или администрацией школы.

В этом пункте описываются основные элементы цифровой страницы: заголовок, биографические карточки, тематические категории, подписи к изображениям и переходы между разделами. Обосновываются требования к читаемости, последовательности материалов и понятной навигации, чтобы посетитель мог быстро найти нужного выпускника и разобраться в содержании страницы.

Практическая часть начинается с определения списка кандидатов и обращения к школьным архивам, педагогам, выпускникам и доступным публикациям. Для каждого человека собираются только относящиеся к теме биографические сведения, фотографии и подтверждения достижений. Результаты фиксируются в таблице источников, чтобы редакционная группа могла проверить факты и выбрать материалы для публикации.

Раздел описывает создание кратких биографических текстов по единому шаблону и подготовку фотогалереи. Участники уточняют даты, имена и подписи, проверяют правописание, качество изображений и разрешения на использование. Материалы группируются по выбранным категориям, а для каждого опубликованного факта сохраняется ссылка или запись об источнике.

В этом пункте описываются размещение подготовленных материалов на выбранной платформе, настройка навигации и проверка работы страницы. Проверяются ссылки, корректность подписей, отображение фотографий, читаемость текста и удобство просмотра на компьютере и телефоне. После тестирования собираются замечания учеников и педагогов, вносятся исправления перед публикацией.

В заключении подводятся итоги создания информационной страницы и проверяется, удалось ли выполнить поставленные задачи. Указываются подготовленные материалы, принятые меры по проверке фактов и использованию фотографий, а также результаты тестирования страницы. Здесь же можно отметить ограничения проекта, например нехватку архивных сведений, и предложить порядок дальнейшего пополнения галереи.

В список включаются все материалы, использованные при подготовке проекта: книги, архивные документы, официальные страницы организаций, публикации, интервью и нормативные источники. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, адрес и дата обращения, а для фотографий — известные сведения об авторе или правообладателе. Единое оформление списка помогает читателю проверить биографические факты и происхождение изображений.