Во введении объясняется, почему школьникам 7 класса может быть трудно оформлять рефераты и доклады без понятной инструкции. Здесь формулируются проблема и цель проекта, обозначаются задачи, аудитория и ожидаемый продукт. Этот раздел задаёт направление всей работы и показывает, какие практические потребности учеников должно учесть руководство.

Раздел раскрывает, что называют рефератом и докладом в школьной практике, для чего их готовят и чем письменное изложение отличается от устного сообщения. Уточняется, что конкретные требования зависят от задания и учителя. Это поможет читателю понять, какие особенности нужно учитывать при разработке рекомендаций для двух видов работ.

В этом пункте описываются распространённые части учебной работы: титульный лист, план или содержание, основная часть, заключение и перечень источников. Объясняется назначение каждого элемента и возможность различий в требованиях конкретного задания. Раздел нужен, чтобы семиклассник мог заранее составить план и не забыть важные части работы.

Раздел посвящён понятному размещению заголовков, абзацев, таблиц и рисунков. В нём рассматриваются читаемость, последовательность оформления и необходимость пояснять иллюстрации в тексте. Отдельно подчёркивается, что параметры страницы и шрифта следует сверять с указаниями учителя, а не считать одинаковыми для всех школьных работ.

Здесь объясняется, почему при подготовке реферата важно использовать надёжные источники, записывать сведения о них и отмечать заимствованные идеи. Раздел знакомит с различием между пересказом и дословной цитатой, а также с необходимостью указывать источник. Эти рекомендации помогают сделать изложение проверяемым и избежать случайного присвоения чужого текста.

В пункте рассматриваются способы превратить письменный материал в ясное сообщение для класса: составить краткий план, выделить главные мысли, объяснить термины и потренироваться выступать. Учитывается, что доклад слушают, поэтому важно говорить последовательно и не перегружать сообщение подробностями. Раздел пригодится при подготовке к представлению результата перед аудиторией.

Практическая часть описывает, как отобранные рекомендации будут превращены в последовательную инструкцию для семиклассников. Для отдельных элементов планируется подготовить образцы и короткие пояснения, показывающие, как применять правила. Примеры должны быть понятными, аккуратными и согласованными с требованиями учителя, чтобы руководство можно было использовать при подготовке разных заданий.

В этом разделе представлена проверка практического продукта: понятны ли инструкции, легко ли найти нужный совет и достаточно ли примеров для самостоятельной работы. Руководство можно предложить прочитать нескольким ученикам и учителю, а затем учесть их замечания. Такая проверка помогает исправить неясные места до использования памятки при подготовке реферата или доклада.

В заключении подводятся итоги проекта и отмечается, какие задачи удалось выполнить при подготовке руководства. Кратко описывается, чем созданный материал может помочь ученикам 7 класса и как его применять при выполнении школьных заданий. Здесь также можно указать, какие рекомендации требуют уточнения у учителя и что можно улучшить в будущей версии продукта.

В этом разделе перечисляются учебные, справочные и нормативные источники, использованные при подготовке проекта и его рекомендаций. Для каждого материала указываются сведения, позволяющие его найти: например, автор, название и год издания либо адрес и название интернет-страницы. Перечень нужен для проверки информации и подтверждения того, на каких материалах основаны правила руководства.