Во введении объясняется, почему ученикам бывает неудобно искать актуальное расписание, и формулируется проблема проекта. Здесь обозначаются цель, задачи, объект и предмет работы, предполагаемый результат и способы его проверки. Также кратко описывается, для кого создаётся бот и какие ограничения есть у прототипа: он показывает сведения из подготовленного источника, но не узнаёт о заменах самостоятельно.

В теоретическом разделе раскрывается понятие Telegram-бота и объясняется, как программа обменивается сообщениями с пользователем через Telegram Bot API. Рассматриваются токен, команды, получение обновлений и отправка ответа. Эти сведения нужны, чтобы обосновать выбор платформы и понимать, какие части системы относятся к Telegram, а какие реализуются в самой программе.

В пункте рассматривается, какие поля необходимы для описания урока: день недели, порядковый номер, время, название предмета и при необходимости кабинет. Объясняется, почему данные следует хранить единообразно и как программа выбирает записи нужного дня. Отдельное внимание уделяется обновлению сведений: неверные или устаревшие исходные данные приведут к неправильному ответу бота.

Здесь формулируются функциональные требования: запуск диалога, выбор дня, выдача списка уроков и обработка ситуации, когда данных нет. Также описываются требования к понятности сообщений, корректной обработке ввода и защите токена. Этот пункт помогает заранее определить, каким должен быть полезный и безопасный прототип, а по каким признакам его можно проверить.

В практической части составляются сценарии взаимодействия: пользователь запускает бота, выбирает команду или день и получает расписание либо подсказку об ошибке. Продумываются названия команд, формат списка и действия при неизвестном запросе. Результат проектирования — описание логики диалога и пример ожидаемых сообщений, по которым разработчик будет создавать программу.

В этом пункте описывается подготовка тестового расписания и его запись в выбранном формате, например в таблице или файле. Затем раскрываются основные этапы реализации: подключение библиотеки и Bot API, обработка команд, поиск уроков по дню и формирование ответа. В тексте следует привести примеры входных данных и результата, не раскрывая токен и другие секреты доступа.

Раздел посвящён проверке того, что бот правильно отвечает на типичные запросы и устойчиво обрабатывает некорректный ввод. Проверяются дни с расписанием и без него, пустое сообщение, неизвестная команда, порядок уроков и отображение времени. Результаты фиксируются в таблице тестов; найденные ошибки исправляются, после чего соответствующие сценарии выполняются повторно.

Здесь описываются условия запуска бота, необходимые настройки и порядок проверки доступности сервиса. Подготавливается краткая инструкция для школьника: как открыть чат, запустить диалог и запросить расписание. Для ответственного за данные указывается, где менять записи и как проверить их корректность; отдельно отмечается, что реальное использование требует разрешения школы и соблюдения правил хранения доступа.

В заключении сопоставляются полученный прототип и задачи, поставленные во введении. Кратко описывается, какие команды реализованы, какие проверки проведены и какие ограничения обнаружены, включая зависимость ответов от актуальности исходных данных. Также обозначаются возможные улучшения: добавление выбора класса, уведомлений об изменениях или удобной формы обновления расписания.

В списке приводятся использованные источники: официальная документация Telegram Bot API, документация выбранного языка программирования и библиотеки, а также материалы о форматах хранения данных. Для интернет-источников указываются название страницы, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить технические сведения и отличить данные официальной документации от собственных решений проекта.