Во введении раскрывается, почему английские слова часто встречаются на одежде и в материалах о моде. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также объясняется, почему для проверки связи между знанием языка и выбором вещей нужно собрать мнения школьников.

В пункте описывается, где покупатель сталкивается с английским языком: в названиях брендов, каталогах, интернет-магазинах, рекламе и модных публикациях. Раздел помогает отделить реальные языковые ситуации от предположения, что знание английского автоматически определяет стиль человека или его покупательские предпочтения.

Здесь рассматриваются принты, названия марок и информационные надписи на ярлыках. На конкретных примерах объясняется, чем обычная английская фраза отличается от имени собственного и обозначения материала или размера, а также почему перед переводом важно учитывать контекст и проверять значение слова по словарю.

В разделе перечисляются критерии, которые могут влиять на решение о покупке: стоимость, удобство, размер, материал, качество и внешний вид. Отдельно обсуждается возможная роль понимания английской надписи: оно помогает оценить текст, но не обязательно становится главным условием выбора вещи.

В этом пункте объясняется, как будет проведено исследование: изучение словарей и источников дополнит опрос школьников. Описываются принципы составления нейтральных вопросов, выбор участников, соблюдение анонимности и способ подсчёта ответов, чтобы результаты можно было интерпретировать без необоснованных обобщений.

Раздел посвящён сбору ответов о том, какие критерии важны участникам при выборе одежды, замечают ли они английские надписи и проверяют ли их перевод. Здесь описывается порядок проведения анкеты и фиксируются данные, необходимые для сопоставления языковых знаний с отношением к текстам на вещах.

В пункте ответы группируются по темам и подсчитывается, как часто участники называют разные критерии выбора или обращают внимание на английский текст. Результаты сопоставляются осторожно: анализ показывает особенности опрошенной группы, а возможные различия не трактуются как доказательство того, что язык единолично определяет выбор одежды.

Практическая часть завершается созданием памятки с примерами английских слов и выражений, их проверенными значениями и краткими подсказками по чтению ярлыков. Продукт должен помогать школьникам внимательнее относиться к текстам на одежде и понимать, что перевод надписи — лишь один из возможных факторов выбора.

В заключении кратко соотносятся результаты опроса и поставленная цель: отмечается, обнаружена ли связь между пониманием английского и вниманием к надписям в изученной группе. Здесь также указываются ограничения исследования, например небольшой состав участников, и формулируется, как можно расширить проверку в дальнейшем.

В список включаются использованные словари английского языка, учебные материалы, справочные источники и публикации о маркировке или рекламе одежды. Для интернет-источников указываются название материала, организация или автор при наличии и дата обращения, чтобы читатель мог проверить переводы и сведения.