В этом разделе объясняется, почему жильё и питание можно рассматривать как результат приспособления человека к природной среде. Формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные природные факторы России: температура, осадки, рельеф, растительность, животный мир и доступность ресурсов. Также кратко описываются методы сравнения регионов и источники информации.

Раздел знакомит с разнообразием природных условий нашей страны: арктическими пустынями, тундрой, тайгой, смешанными лесами, степями, пустынями и горными территориями. Для каждой зоны будут отмечены особенности температуры, осадков, продолжительности тёплого периода и природных ресурсов. Эти сведения необходимы, чтобы затем объяснить различия в строительстве домов и составе рациона.

Здесь рассматривается, как климат и наличие сырья определяли форму, размеры и материалы жилищ. Будут приведены примеры русской избы, северного чума, кавказского каменного дома и степной юрты. Особое внимание уделяется утеплению, печному отоплению, вентиляции, защите от ветра, снега, жары и особенностям кочевого или оседлого образа жизни.

В разделе объясняется зависимость питания от земледелия, животноводства, рыболовства, охоты и собирательства. Сравниваются продукты северных, лесных, степных, горных и приморских районов, а также способы их сохранения: сушение, соление, копчение, квашение и замораживание. Подчёркивается связь между сезонностью природы и составом ежедневного рациона.

Материал раздела строится на конкретных примерах народов и территорий России. Можно сопоставить быт поморов Белого моря, русских жителей лесной зоны, ненцев тундры, казаков степных районов и народов Кавказа. Для каждого примера указываются природные условия, строительные материалы, типичные продукты, способы приготовления и причины формирования традиций.

В практической части создаётся таблица, где по выбранным регионам сопоставляются климат, рельеф, природные ресурсы, тип жилья, способы отопления, основные продукты и методы их хранения. Такая форма позволяет увидеть повторяющиеся закономерности и отличия. Таблица должна содержать краткие формулировки, проверенные факты и ссылки на использованные источники.

Участники могут провести небольшой опрос родственников или жителей своего населённого пункта о местных блюдах, материалах домов и способах заготовки продуктов. Ответы сопоставляются с природными условиями региона и сведениями из литературы. Важно отделить личные воспоминания от общих выводов, указать количество опрошенных и представить результаты в диаграмме или кратком комментарии.

Раздел посвящён подготовке итогового продукта: карты природных зон, фотографий, схемы дома, сравнительной таблицы и примеров блюд. Каждый слайд должен раскрывать одну мысль и содержать короткие подписи. Во время выступления участники объясняют не только различия, но и причинно-следственную связь между природными условиями, доступными ресурсами и особенностями человеческого быта.

В заключении обобщаются результаты сравнения природных зон и региональных традиций. Формулируется общий вывод о том, что климат, рельеф, растительный и животный мир влияли на выбор материалов, планировку жилья, способы отопления, доступные продукты и методы их сохранения. Отдельно отмечается, какие традиции сохраняются сегодня, а какие изменились под воздействием технологий и городской среды.

В разделе приводятся все использованные источники: школьные учебники и атласы по географии России, энциклопедии о народах страны, краеведческие издания, материалы музеев и проверенные образовательные сайты. Для каждого интернет-источника следует указать название страницы, организацию-издателя и дату обращения. Иллюстрации также сопровождаются подписями и ссылками.