В этом пункте объясняется, почему задачи-расчёты встречаются в жизни школьника, и приводятся знакомые примеры: покупка продуктов, планирование времени, подсчёт вещей или измерение длины. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также указывается, какой сборник будет подготовлен и кому он может пригодиться.

В пункте рассказывается, какие практические ситуации можно представить в виде математических задач и какую информацию для этого нужно знать. На примерах домашних дел, школьного расписания и покупок показывается, что условие задачи содержит данные, а вопрос подсказывает, что требуется найти.

Здесь рассматриваются сложение, вычитание, умножение и деление как способы решения разных жизненных задач. Объясняется, когда нужно объединить количества, узнать остаток, определить стоимость одинаковых предметов или разделить предметы поровну. Для каждого действия приводится понятный пример с числами.

В этом разделе собраны сведения, нужные для расчётов с деньгами, часами, длиной и массой. Рассматривается, как находить стоимость и сдачу, переводить часы в минуты, метры в сантиметры и килограммы в граммы. Особое внимание уделяется записи единиц, чтобы не перепутать величины при вычислениях.

В пункте описывается, как выбрать реальные ситуации и превратить их в понятные условия задач. Для каждого примера нужно определить, какие данные известны, что требуется найти и не хватает ли каких-либо сведений. Затем составляются вопросы, подбираются числа и проверяется, соответствует ли условие жизненной ситуации.

Практическая часть посвящена задачам о цене, количестве товаров, общей стоимости и сдаче. На конкретных примерах показывается, как умножать цену на количество, складывать стоимости разных покупок и вычитать сумму покупки из суммы оплаты. Каждое решение сопровождается вычислениями, ответом и проверкой по смыслу.

В этом пункте решаются практические задачи о продолжительности дел, расписании и измерении предметов. Ученик переводит часы и минуты или метры и сантиметры в удобные единицы, выполняет вычисления и записывает ответ с обозначением величины. Примеры помогают связать математические действия с домашними и школьными делами.

Здесь описывается, как перепроверить вычисления сложением, вычитанием или обратным действием и оценить, подходит ли ответ к условию. После проверки задачи оформляются в сборник: отдельно указываются условие, ход решения и ответ. Порядок примеров делают понятным, а записи — аккуратными и удобными для чтения.

В заключении кратко рассказывается, какие виды повседневных задач удалось составить и решить, какие вычисления оказались полезными и как проверялись ответы. Здесь отмечается, чему научил проект: внимательнее читать условия, выбирать действия, соблюдать единицы измерения и применять математику в знакомых жизненных ситуациях.

В этом разделе перечисляются источники, использованные для повторения арифметических действий и единиц измерения. В список можно включить учебник математики для начальной школы, справочные материалы и примеры из повседневной жизни, если они помогли составить задачи. Для каждого печатного источника указываются автор, название и год издания, когда эти сведения известны.