Текст диктанта
998 знаковМы представляем себе Чехова по воспоминаниям, рассказам современников. Но если бы даже о нём не сохранилось ни единой мемуарной строки, мы всё равно воссоздали бы его живое лицо по его письмам. Письма создают превосходный духовный портрет Чехова.
Он рано осознал, что стержень характера — чувство собственного достоинства. Сознавать своё достоинство — значит, по Чехову, уважать и чужую личность, сознавать невозможность оскорбить другого человека ни грубостью, ни ложью. Не заискивать, не жаловаться на судьбу, не искать сочувствия, не лезть в чужую душу — вот что входит в понятие достоинства у Чехова.
Работать на совесть, выполнять свой внутренний долг, совершать добро, не афишируя его, не ожидая воздаяний и наград.
Чехов верил: чтобы научить человека чему-либо, не надо его понукать и оскорблять. Самым щадящим оружием, но и самым надёжным лекарством против заносчивости, глупости, грубости служит чеховский юмор. Для Чехова юмор — наиболее изящная форма выражения чувства справедливости.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет написание безударных гласных, букв Ё, НЕ с глаголами, Н и НН, а также постановку знаков препинания при однородных членах, сложноподчинённых и бессоюзных предложениях и тире между подлежащим и сказуемым.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | сохранилось — хранит; достоинство — до́стоин; уважать — ува́жить |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | мемуарной — непроверяемая безударная гласная в корне; портрет — словарное слово; характера — словарное слово |
| Буква Ё под ударением | нём — буква Ё под ударением; всё — буква Ё под ударением; своё — буква Ё под ударением; надёжным — буква Ё под ударением |
| Приставки на З и С | воссоздали — в приставке перед глухим согласным пишется С; изящная — в приставке перед гласным пишется З |
| Суффиксы -ЧИВ- и -ЛИВ- прилагательных | щадящим — суффикс -ЯЩ- относится к основе причастия, а слово содержит проверяемое написание И в суффиксе прилагательного |
| Н и НН в прилагательных | собственного — НН в прилагательном; внутренний — НН на стыке основы на Н с суффиксом -н- |
| Безударные окончания прилагательных | мемуарной — какой?; живое — какое?; духовный — какой? |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не сохранилось — НЕ с глаголом пишется раздельно; не заискивать — НЕ с инфинитивом пишется раздельно; не жаловаться — НЕ с инфинитивом пишется раздельно; не афишируя — НЕ с деепричастием пишется раздельно |
| НЕ и НИ в отрицательных местоимениях и наречиях | ни единой — НИ входит в отрицательную конструкцию и усиливает отрицание |
| Частица НИ для усиления отрицания | ни грубостью, ни ложью — повторяющаяся частица НИ усиливает отрицание |
| Дефис в неопределённых местоимениях | чему-либо — часть -ЛИБО в неопределённом местоимении пишется через дефис |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | по воспоминаниям — предлог пишется раздельно с существительным; на совесть — предлог пишется раздельно с существительным |
| Прописная буква в начале предложения | Мы — первое слово предложения пишется с прописной буквы; Он — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Чехова — фамилия пишется с прописной буквы; Чехов — фамилия пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | по воспоминаниям, рассказам современников — запятая между однородными дополнениями без союза; Работать на совесть, выполнять свой внутренний долг, совершать добро — запятые между однородными членами без союзов |
| Запятая при повторяющихся союзах | ни грубостью, ни ложью — запятая ставится перед вторым повторяющимся союзом НИ |
| Запятая перед противительными союзами | Самым щадящим оружием, но и самым надёжным лекарством — запятая перед противительным союзом НО |
| Обособление деепричастного оборота | не афишируя его — деепричастный оборот обособляется запятой; не ожидая воздаяний и наград — деепричастный оборот обособляется запятой |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | по Чехову — вводное сочетание выделяется запятыми |
| Тире между подлежащим и сказуемым | стержень характера — чувство собственного достоинства — тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными; юмор — наиболее изящная форма выражения чувства справедливости — тире между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Но если бы даже о нём не сохранилось ни единой мемуарной строки, мы всё равно воссоздали бы его живое лицо по его письма — придаточная условная часть отделяется запятой от главной; Он рано осознал, что стержень характера — чувство собственного достоинства — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой |
| Двоеточие в бессоюзном сложном предложении | Чехов верил: чтобы научить человека чему-либо, не надо его понукать и оскорблять — вторая часть бессоюзного предложения раскрывает содержание первой |
| Точка в конце повествовательного предложения | современников. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения; справедливости. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Степени сравнения прилагательных и наречий | наиболее изящная — составная превосходная степень прилагательного |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Мы представляем себе Чехова по воспоминаниям, рассказам современников. | Мы представляем | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными дополнениями |
| Но если бы даже о нём не сохранилось ни единой мемуарной строки, мы всё равно воссоздали бы его живое лицо по его письмам. | мы воссоздали бы | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, с придаточным условия |
| Письма создают превосходный духовный портрет Чехова. | Письма создают | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Он рано осознал, что стержень характера — чувство собственного достоинства. | Он осознал; стержень — чувство | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, с придаточным изъяснительным |
| Сознавать своё достоинство — значит, по Чехову, уважать и чужую личность, сознавать невозможность оскорбить другого человека ни грубостью, ни ложью. | сознавать — значит уважать и сознавать | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное инфинитивное, распространённое, осложнённое вводным сочетанием и однородными членами |
| Не заискивать, не жаловаться на судьбу, не искать сочувствия, не лезть в чужую душу — вот что входит в понятие достоинства у Чехова. | вот что входит | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными инфинитивами |
| Работать на совесть, выполнять свой внутренний долг, совершать добро, не афишируя его, не ожидая воздаяний и наград. | грамматическая основа не выражена | повествовательное, невосклицательное, односоставное инфинитивное, распространённое, осложнённое однородными членами и деепричастными оборотами |
| Чехов верил: чтобы научить человека чему-либо, не надо его понукать и оскорблять. | Чехов верил; не надо понукать и оскорблять | повествовательное, невосклицательное, сложное с бессоюзной и подчинительной связью, распространённое |
| Самым щадящим оружием, но и самым надёжным лекарством против заносчивости, глупости, грубости служит чеховский юмор. | юмор служит | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными членами |
| Для Чехова юмор — наиболее изящная форма выражения чувства справедливости. | юмор — форма | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.