Текст диктанта
513 знаковОднажды утром я отправился с корзиной в лес за Волгу. Грибов там много. Скоро корзина моя была полна молодых подосиновиков и крепких белых. Я уже хотел отдохнуть на лесной лужайке, но заметил залитый солнцем подосиновик. Я хотел взять большой гриб и протянул руку. Вдруг на огромной шляпке гриба я увидел серую лесную гадюку. Змея для своих солнечных ванн выбрала очень удачное место. В густую траву лучи утреннего солнца ещё не проникли. На широкой шляпке подосиновика можно было греться, как на камне или песке.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных и непроизносимых согласных в корне, сочетаний ЖИ–ШИ и ЧН, приставок, окончаний прилагательных и глагольной формы -ться. Также проверяются прописные буквы, запятые при однородных членах и общее умение определять тип и грамматическую основу предложений.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | молодых — молод; большой — больше; траву — травы; песке — песок |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | гадюку — непроверяемая безударная гласная в корне; однажды — словарное написание безударной гласной |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | крепких — крепок; шляпке — шляпа; песке — песок |
| Непроизносимая согласная в корне слова | солнцем — солнышко; солнца — солнышко |
| Удвоенная согласная в корне слова | ванн — удвоенная согласная н |
| Буква Ё под ударением | ещё — буква ё под ударением |
| Неизменяемые приставки | отправился — приставка от- пишется неизменяемо; подосиновиков — приставка подо- пишется неизменяемо; протянул — приставка про- пишется неизменяемо; проникли — приставка про- пишется неизменяемо |
| Безударные окончания прилагательных | лесной — безударное окончание прилагательного; крепких — безударное окончание прилагательного; огромной — безударное окончание прилагательного; утреннего — безударное окончание прилагательного |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | широкой — сочетание ШИ пишется с И |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | солнечных — сочетание ЧН пишется без мягкого знака |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | греться — инфинитив отвечает на вопрос что делать? и пишется с -ться |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не проникли — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | с корзиной — предлог с пишется раздельно; в лес — предлог в пишется раздельно; для своих солнечных ванн — предлог для пишется раздельно |
| Прописная буква в начале предложения | Однажды — первое слово предложения пишется с прописной буквы; Грибов — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в географических названиях | Волгу — название реки пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | лес за Волгу. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой; песке. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | подосиновиков и крепких белых — между однородными членами перед одиночным союзом и запятая не ставится; гриб и протянул руку — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом и запятая не ставится; камне или песке — между однородными членами перед одиночным союзом или запятая не ставится |
| Запятая перед противительными союзами | лужайке, но заметил — перед противительным союзом но ставится запятая |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Грамматическая основа предложения | я отправился — подлежащее и сказуемое |
| Виды предложений по цели высказывания и интонации | Грибов там много. — повествовательное невосклицательное предложение; На широкой шляпке подосиновика можно было греться, как на камне или песке. — повествовательное невосклицательное предложение |
| Распространённые и нераспространённые предложения | Однажды утром я отправился с корзиной в лес за Волгу. — предложение имеет второстепенные члены; Вдруг на огромной шляпке гриба я увидел серую лесную гадюку. — предложение имеет второстепенные члены |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Повествование как тип речи | Однажды утром я отправился с корзиной в лес за Волгу. — текст передаёт последовательность событий; Я хотел взять большой гриб и протянул руку. — текст передаёт действие героя |
| Сравнение | как на камне или песке — сравнение с помощью союза как |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Однажды утром я отправился с корзиной в лес за Волгу. | я отправился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Грибов там много. | много | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространённое |
| Скоро корзина моя была полна молодых подосиновиков и крепких белых. | корзина была полна | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Я уже хотел отдохнуть на лесной лужайке, но заметил залитый солнцем подосиновик. | я хотел отдохнуть, заметил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Я хотел взять большой гриб и протянул руку. | я хотел взять, протянул | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Вдруг на огромной шляпке гриба я увидел серую лесную гадюку. | я увидел | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Змея для своих солнечных ванн выбрала очень удачное место. | змея выбрала | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| В густую траву лучи утреннего солнца ещё не проникли. | лучи не проникли | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| На широкой шляпке подосиновика можно было греться, как на камне или песке. | можно было греться | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространённое, осложнённое сравнительным оборотом |
Другие диктанты 3 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.