Текст диктанта
822 знакаОднажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.
Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто – белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек.
Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием.
Я пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Моё внимание привлекли мелкие тёмно-коричневые зёрнышки. Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена.
Я долго рассматривал это интересное растение.
Грамматическое задание
2 задания-
Словообразовательный разбор: серебряный.
2. Морфемный разбор: вечнозеленые, ветреный.
-
Составить схему предложения.
Ответ к этому пункту разбирается вручную — схема разбора в тексте не приводится.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, приставок, чередующихся корней, букв Ё, Н и НН, дефисное написание сложных прилагательных, а также знаки препинания в сложных предложениях и при однородных членах. Грамматическое задание дополнительно проверяет словообразовательный и синтаксический разбор.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Н и НН в прилагательных | серебряными — серебряный; песчаному — песок; неяркими — яркий; непродолжительный — продолжить |
| Дефис в сложных прилагательных | жёлто – белыми — сложное прилагательное обозначает оттенок цвета и пишется через дефис; тёмно-коричневые — сложное прилагательное обозначает оттенок цвета и пишется через дефис |
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | берегу — бе́рег; тропинке — тро́па; зёрнышки — зо́рна |
| Буквы О и Ё после шипящих в корне слова | жёлто — желтизна |
| Буква Ё под ударением | зелёные — под ударением после мягкого согласного пишется Ё; тёмно-коричневые — под ударением после мягкого согласного пишется Ё; зёрнышки — под ударением после мягкого согласного пишется Ё |
| Корни -раст-/-ращ-/-рос- | растение — перед сочетанием СТ в корне пишется А |
| Приставки на З и С | разбрасывает — в приставке раз- перед звонким согласным пишется З; исходил — в приставке ис- перед глухим согласным пишется С |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | припекало — приставка при- обозначает неполноту действия или близость; приносил — приставка при- обозначает приближение действия к предмету; привлекли — приставка при- обозначает приближение |
| НЕ с прилагательными | Неширокая — узкая; неяркими — тусклыми; непродолжительный — короткий |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | птичек — в сочетании ЧК мягкий знак не пишется; вечнозелёные — в сочетании ЧН мягкий знак не пишется |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая перед противительными союзами | жаркий, но ветреный — между однородными определениями перед противительным союзом НО ставится запятая; непродолжительный, но резкий — между однородными определениями перед противительным союзом НО ставится запятая |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом И запятая не ставится |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами — между частями сложносочинённого предложения перед союзом И ставится запятая |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена — придаточная часть отделяется от главной запятой перед союзом ЧТО |
| Точка в конце повествовательного предложения | Однажды я гулял по песчаному берегу моря. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Синтаксический разбор сложного предложения | Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена — сложноподчинённое предложение из главной и придаточной частей |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Олицетворение | Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием. — неживому предмету приписывается свойство живого существа |
| Повествование как тип речи | Однажды я гулял по песчаному берегу моря. — текст передаёт последовательность событий |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Однажды я гулял по песчаному берегу моря. | я гулял | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Был жаркий, но ветреный день. | день был жаркий, ветреный | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными определениями |
| Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами. | солнце припекало; поверхность сверкала | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое, распространённое |
| Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто – белыми цветами. | дорожка пролегла | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны. | сосны выстроились | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| У меня под ногами скрипели песчинки. | песчинки скрипели | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. | ветер приносил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек. | пение нарушало | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. | шум раздался | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными определениями |
| Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. | он напоминал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Я остановился и осмотрелся. | я остановился и осмотрелся | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием. | всё дышало | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Я пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. | я пошёл и услышал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Он исходил из земли. | он исходил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Моё внимание привлекли мелкие тёмно-коричневые зёрнышки. | зёрнышки привлекли | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена. | я понял; цветок разбрасывает | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое, распространённое |
| Я долго рассматривал это интересное растение. | я рассматривал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
Другие диктанты 6 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.