Текст диктанта
612 знаковПошёл Никита с папой гулять. Идут они по дорожке и видят маленького воробья. Прыгает он, а летать не может. Никита взял воробья. Стал этот воробушек жить у нас дома в клетке. Никита кормил его мухами, червячками и хлебом с молоком.
Решил Никита научить птенца летать. Достал воробья из клетки, посадил на пол и начал учить. Замахал Никита обеими руками. А воробей испугался и забился под комод.
Прошло несколько дней. Вдруг воробей замахал крыльями и полетел! На другой день взял Никита воробья с собой в сад и в траву посадил. Воробей вспорхнул на забор и улетел. Вот как здорово Никита научил воробья летать!
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных и парных согласных в корне, написание суффиксов и разделительного мягкого знака, а также постановку запятых между однородными членами и частями сложного предложения. Дополнительно проверяются прописные буквы, написание НЕ с глаголами, предлогов и знаков конца предложения.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | кормил — ко́рм; замахал — ма́х; полетел — полёт; здорово — здоровый |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | Никита — написание безударных гласных запоминается; воробья — написание безударных гласных в слове проверяется по словарю; комод — словарное слово с непроверяемой безударной гласной |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | воробья — воробей; сад — сады; здорово — здоровый |
| Буквы О и Ё после шипящих в корне слова | Пошёл — шёл |
| Суффиксы -ЕК- и -ИК- существительных | воробушек — воробушка |
| Суффиксы -ОНЬК- и -ЕНЬК- | маленького — после мягкого согласного пишется суффикс -еньк- |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | жить — в сочетании жи пишется и |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | червячками — в сочетании чк мягкий знак не пишется |
| Разделительный мягкий знак | воробья — разделительный мягкий знак пишется перед я; крыльями — разделительный мягкий знак пишется перед я |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не может — не с глаголом пишется раздельно |
| Неизменяемые приставки | посадил — приставка по- пишется неизменно; забился — приставка за- пишется неизменно |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | с папой — предлог с пишется раздельно с существительным; по дорожке — предлог по пишется раздельно с существительным; в клетке — предлог в пишется раздельно с существительным |
| Прописная буква в начале предложения | Пошёл — первое слово предложения пишется с прописной буквы; Идут — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Никита — имя собственное пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | гулять. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой; летать. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
| Восклицательный знак | полетел! — восклицательное предложение заканчивается восклицательным знаком |
| Запятая между однородными членами без союзов | мухами, червячками и хлебом — однородные дополнения, первые два соединены без союза; из клетки, посадил на пол и начал учить — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом и запятая не ставится, а перед ним есть запятая после бессоюзной связи |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | по дорожке и видят — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом и запятая не ставится; мухами, червячками и хлебом — перед одиночным союзом и запятая не ставится |
| Запятая перед противительными союзами | Прыгает он, а летать — перед противительным союзом а ставится запятая |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Прыгает он, а летать не может — между частями сложносочинённого предложения перед союзом а ставится запятая |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Тема и основная мысль текста | Никита научил воробья летать — текст рассказывает о спасении воробья и обучении его полёту |
| Повествование как тип речи | Пошёл Никита с папой гулять. — текст передаёт последовательность событий; Прошло несколько дней. — повествование обозначает развитие событий во времени |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Пошёл Никита с папой гулять. | Никита пошёл гулять | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Идут они по дорожке и видят маленького воробья. | они идут и видят | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Прыгает он, а летать не может. | он прыгает; он не может летать | повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, двусоставное, распространённое |
| Никита взял воробья. | Никита взял | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Стал этот воробушек жить у нас дома в клетке. | воробушек стал жить | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Никита кормил его мухами, червячками и хлебом с молоком. | Никита кормил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными дополнениями |
| Решил Никита научить птенца летать. | Никита решил научить | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Достал воробья из клетки, посадил на пол и начал учить. | Никита достал, посадил и начал учить | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Замахал Никита обеими руками. | Никита замахал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| А воробей испугался и забился под комод. | воробей испугался и забился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Прошло несколько дней. | несколько дней прошло | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Вдруг воробей замахал крыльями и полетел! | воробей замахал и полетел | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| На другой день взял Никита воробья с собой в сад и в траву посадил. | Никита взял и посадил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Воробей вспорхнул на забор и улетел. | воробей вспорхнул и улетел | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Вот как здорово Никита научил воробья летать! | Никита научил | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
Другие диктанты 4 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.