Как это работает
Объяснение с помощью нейронной сетиДополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет или лицо, на которое направлено действие. Оно отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
Как рассуждать
- Найди сказуемое или другое слово, от которого можно задать вопрос.
- Задай от него вопрос к зависимому слову: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
- Проверь, называет ли найденное слово предмет, лицо или явление, связанное с действием: подняла что? глаза.
- Если перед словом есть предлог, учитывай его вместе с вопросом: наблюдать за чем? за полётом.
- Не принимай за дополнение слово, которое отвечает на вопросы где? когда? как? куда? почему? Такие слова обычно являются обстоятельствами.
- Если слово отвечает на вопрос какой? чей? который? и поясняет признак предмета, это определение, а не дополнение.
Дополнение без предлога
Слово связано с действием без предлога и отвечает на вопрос косвенного падежа. Чаще всего оно стоит в родительном, дательном, винительном или творительном падеже.
Подняла что? глаза. Слово «глаза» — дополнение.; Разрушили что? ледяные оковы. Сочетание «ледяные оковы» — дополнение.; Птицы ловят что? мошек. Слово «мошек» — дополнение.; Птица метает что? икру. Слово «икру» — дополнение.
Дополнение с предлогом
Предлог не мешает слову быть дополнением. Вопрос задаётся вместе с предлогом или с учётом его значения.
Наблюдать за чем? за их лёгким полётом. Сочетание «за их лёгким полётом» — дополнение.; Охотиться на кого? на ежат. Слово «на ежат» — дополнение.; Жить без кого? без птиц. Сочетание «без птиц» — дополнение.; Заботиться о ком? о своих цыплятах. Сочетание «о своих цыплятах» — дополнение.
Дополнение при глаголе в неопределённой форме
Инфинитив может называть действие, на которое направлено другое действие. Тогда он является дополнением.
Решил что? метать икру. Инфинитив «метать» — дополнение.; Попросил что? наблюдать за полётом. Инфинитив «наблюдать» — дополнение.; Учился чему? беречь своих цыплят. Инфинитив «беречь» — дополнение.
Разбор примеров
| Слово | Рассуждение | Вывод |
|---|---|---|
| глаза | В предложении «Птица подняла глаза» задаём от сказуемого «подняла» вопрос что? Слово отвечает на вопрос винительного падежа и называет предмет действия. | «Глаза» — дополнение. |
| ледяные оковы | В предложении «Ветры разрушили ледяные оковы» от слова «разрушили» задаём вопрос что? Отвечает всё сочетание, а не только слово «оковы». | «Ледяные оковы» — дополнение; «ледяные» согласуется со словом «оковы». |
| своих цыплят | В предложении «Птица защищает своих цыплят» задаём вопрос кого? Сочетание называет тех, на кого направлено действие «защищает». | «Своих цыплят» — дополнение. |
| корочку хлеба | В предложении «Птенец клюёт корочку хлеба» от слова «клюёт» задаём вопрос что? Главный объект действия — «корочку». Слово «хлеба» зависит от него и отвечает на вопрос чего? | «Корочку хлеба» — дополнение; внутри сочетания «хлеба» зависит от слова «корочку». |
| живот и бока | В предложении «Звери подставили солнцу живот и бока» задаём от слова «подставили» вопрос что? Оба однородных слова называют предметы действия. | «Живот и бока» — однородные дополнения. |
| без птиц | В предложении «Лес стал без птиц» сочетание отвечает на вопрос без кого? Оно обозначает объект, которого нет, и связано со сказуемым. | «Без птиц» — дополнение. |
| за их лёгким полётом | В предложении «Мы стали наблюдать за их лёгким полётом» от слова «наблюдать» задаём вопрос за чем? Предложное сочетание обозначает объект наблюдения. | «За их лёгким полётом» — дополнение. |
| на ежат | В предложении «Лиса охотится на ежат» задаём от слова «охотится» вопрос на кого? Это объект действия, а не направление движения. | «На ежат» — дополнение. |
Типичные ошибки
| Неверно | Верно | Почему |
|---|---|---|
| Птицы ловят мошки. | Птицы ловят мошек. | После глагола «ловят» задаём вопрос кого? Нужно поставить дополнение в форму родительного падежа множественного числа: мошек. |
| Наблюдать за их лёгком полёте. | Наблюдать за их лёгким полётом. | Предлог «за» в значении наблюдения требует творительного падежа: за чем? за полётом. |
| Охотиться на ежи. | Охотиться на ежат. | После сочетания «охотиться на» задаём вопрос на кого? У слова «ежата» нужна форма винительного падежа: на ежат. |
| Птица защищает свои цыплята. | Птица защищает своих цыплят. | Глагол «защищает» требует вопрос кого? Дополнение должно стоять в винительном падеже: своих цыплят. |
Не путать
- Подлежащее — Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? и связано со сказуемым. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей: «Птицы ловят мошек»: «птицы» — подлежащее, «мошек» — дополнение.
- Обстоятельство — Обстоятельство отвечает на вопросы где? когда? как? куда? почему? «Птицы полетели на прогулку»: «на прогулку» отвечает на вопрос куда? и является обстоятельством. В предложении «Охотиться на ежат» вопрос на кого? показывает дополнение.
- Определение — Определение отвечает на вопросы какой? чей? который? и обозначает признак предмета. В сочетании «своих цыплят» всё сочетание является дополнением, а слово «своих» внутри него — определением.
Как запомнить
Дополнение действие дополняет: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
Проверь себя
8 заданий-
Найди дополнение: «Птица подняла глаза к небу».
Ответ
«Глаза» — дополнение; «к небу» обозначает направление. -
Найди дополнение: «Волны разрушили ледяные оковы».
Ответ
«Ледяные оковы» — дополнение. -
Вставь окончание: «Птенцы ловят мошк__».
Ответ
Птенцы ловят мошек. -
Определи роль сочетания: «Мы наблюдали за их лёгким полётом».
Ответ
«За их лёгким полётом» — дополнение. -
Определи роль сочетания: «Дети пошли на прогулку».
Ответ
«На прогулку» — обстоятельство направления, вопрос куда? -
Найди дополнение: «Лиса охотилась на ежат».
Ответ
«На ежат» — дополнение, вопрос на кого? -
Найди однородные дополнения: «Зверь подставил солнцу живот и бока».
Ответ
«Живот и бока» — однородные дополнения. -
Найди дополнение-инфинитив: «Птенец учился беречь своих цыплят».
Ответ
«Беречь своих цыплят» — дополнение к слову «учился».
Частые вопросы
Дополнение всегда стоит после сказуемого?
Нет. Оно часто стоит после сказуемого, но может быть и перед ним: «Своих цыплят птица защищает».
Любое слово в косвенном падеже является дополнением?
Нет. Нужно учитывать вопрос и смысл. В предложении «Мы пошли на прогулку» сочетание «на прогулку» отвечает на вопрос куда? и является обстоятельством.
Может ли дополнение состоять из нескольких слов?
Да. Например, «наблюдать за их лёгким полётом» — распространённое дополнение.
Может ли дополнение быть выражено инфинитивом?
Да, если инфинитив обозначает действие, на которое направлено другое действие: «Решил метать икру» — решил что? метать.
Как найти главное слово в сочетании с дополнением?
Нужно задать вопрос от сказуемого или другого главного слова. В сочетании «корочку хлеба» от слова «клюёт» задаём вопрос что? ко всему сочетанию.
Диктанты на это правило
86 текстовВыберите класс: у каждого своя подборка — свои тексты, свой объём и свои слова, на которых правило проверяется именно в этом возрасте.
Готовитесь к уроку по этому правилу?
Диктант — только часть подготовки. Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.