Текст диктанта
1 192 знакаРазговор в обществе требует гораздо более такта, чувства и здравого смысла, чем это обыкновенно воображают. Не одно только остроумие и находчивость в ответах делают беседу в обществе занимательной и приятной, существуют ещё правила, которых необходимо придерживаться и соблюдение которых заменяет ум.
Крайне невежливо прерывать собеседника; следует дождаться конца его речи и тогда только начинать говорить в свою очередь.
Но если можно назвать целой наукой умение не прерывать чужих речей, то и способность понимать перерывы также можно назвать немалым искусством.
Как бы ни было невежливо перебить собеседника, ещё невежливее упорствовать в разговоре, лучше уступить и доказать превосходство своего хорошего воспитания.
В обществе не следует говорить о других, а в особенности злословить, и нужно уметь выбрать предмет, приятный для собеседника, по большей части касающийся его лично. Однако если оба беседующие, соперничая друг с другом в вежливости, будут говорить друг о друге, то разговор рискует скоро заключиться молчанием или сделаться слишком приторным. Поэтому мы полагаем, что лучше всего, если беседующие будут касаться разнообразных предметов, взаимно их интересующих.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, чередующихся корней, НЕ с глаголами, написание -ТСЯ и -ТЬСЯ, а также постановку знаков препинания в сложных предложениях и при обособленных конструкциях. По типу речи текст представляет собой рассуждение о правилах поведения в обществе.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | находчивость — находка; здравого — здравие |
| Непроизносимая согласная в корне слова | чувства — чувствовать |
| Буква Ё под ударением | ещё — буква Ё под ударением после мягкого согласного |
| Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени | касающийся — суффикс действительного причастия настоящего времени -ющ-; интересующих — суффикс действительного причастия настоящего времени -ующ- |
| Н и НН в наречиях на -О и -Е | обыкновенно — обыкновенный |
| Безударные окончания прилагательных | здравого — окончание проверяется вопросом какого? смысла; приятный — окончание проверяется вопросом какой? предмет |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | чувства — сочетание ЧУ пишется с У; чужих — сочетание ЧУ пишется с У |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | придерживаться — что делать? |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не прерывать — НЕ с глаголом пишется раздельно; не следует — НЕ с глаголом пишется раздельно |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | такта, чувства и здравого смысла — запятая разделяет однородные дополнения без союза между первыми двумя |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | остроумие и находчивость — запятая не ставится перед одиночным союзом И; уступить и доказать — однородные инфинитивы соединены одиночным союзом И |
| Запятая перед противительными союзами | говорить о других, а в особенности злословить — запятая ставится перед противительным союзом А |
| Обособление деепричастного оборота | соперничая друг с другом в вежливости — деепричастный оборот обособляется запятыми |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | правила, которых необходимо придерживаться — придаточная определительная часть отделяется запятой |
| Запятая и точка с запятой в бессоюзном предложении | остроумие и находчивость в ответах делают беседу в обществе занимательной и приятной, существуют ещё правила — части бессоюзного сложного предложения разделены запятой |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Рассуждение как тип речи | Разговор в обществе требует гораздо более такта, чувства и здравого смысла, чем это обыкновенно воображают — тезис рассуждения о правилах разговора; Поэтому мы полагаем, что лучше всего — вывод рассуждения |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Разговор в обществе требует гораздо более такта, чувства и здравого смысла, чем это обыкновенно воображают. | разговор требует; это воображают | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Не одно только остроумие и находчивость в ответах делают беседу в обществе занимательной и приятной, существуют ещё правила, которых необходимо придерживаться и соблюдение которых заменяет ум. | остроумие и находчивость делают; правила существуют; необходимо придерживаться; соблюдение заменяет | повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи, распространённое |
| Крайне невежливо прерывать собеседника; следует дождаться конца его речи и тогда только начинать говорить в свою очередь. | невежливо прерывать; следует дождаться и начинать говорить | повествовательное, невосклицательное, бессоюзное сложное, распространённое |
| Но если можно назвать целой наукой умение не прерывать чужих речей, то и способность понимать перерывы также можно назвать немалым искусством. | можно назвать; способность можно назвать | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Как бы ни было невежливо перебить собеседника, ещё невежливее упорствовать в разговоре, лучше уступить и доказать превосходство своего хорошего воспитания. | было невежливо; упорствовать невежливее; лучше уступить и доказать | повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи, распространённое |
| В обществе не следует говорить о других, а в особенности злословить, и нужно уметь выбрать предмет, приятный для собеседника, по большей части касающийся его лично. | не следует говорить и злословить; нужно уметь выбрать; предмет приятный, касающийся | повествовательное, невосклицательное, сложное, осложнённое однородными и обособленными членами, распространённое |
| Однако если оба беседующие, соперничая друг с другом в вежливости, будут говорить друг о друге, то разговор рискует скоро заключиться молчанием или сделаться слишком приторным. | беседующие будут говорить; разговор рискует заключиться или сделаться | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, осложнённое деепричастным оборотом, распространённое |
| Поэтому мы полагаем, что лучше всего, если беседующие будут касаться разнообразных предметов, взаимно их интересующих. | мы полагаем; лучше всего; беседующие будут касаться; предметов интересующих | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.