Текст диктанта
982 знакаЯ возвращался домой полями. Луга убрали, собирались косить рожь.
Я набрал большой букет разных цветов, шел домой и заметил в канаве чудный малиновый репей. Мне вздумалось сорвать его и положить в середину букета. Я слез в канаву и принялся срывать цветок, стебель кололся со всех сторон. Когда я наконец оторвал, цветок уже не казался так свеж и красив.
Дорога к дому шла недавно вспаханным полем. Пахота была хорошая, но нигде не виднелось ни одного растения, ни одной травки. «Экое разрушительное, жестокое существо человек. Сколько уничтожил для поддержания своей жизни», — думал я, отыскивая чего-нибудь живого среди этого мертвого поля. Впереди виднелся какой-то кустик. Я подошел ближе и узнал репей, цветок которого недавно напрасно сорвал.
Кустик был переехан колесом и уже после приподнялся. Поэтому он стоит боком, стоит, не сдается человеку, уничтожившему все вокруг.
«Экая энергия! – подумал я. – Все победил человек, миллионы трав уничтожил, а этот все не сдается».
Грамматическое задание
3 задания-
Произведите синтаксический разбор выделенного предложения.
Луга убрали, собирались косить рожь.
(Повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное:
1 – односоставное, безличное, нераспространенное;
2 – односоставное, безличное, нераспространенное).
-
Выпишите слова с орфограммой:
а) чередующаяся гласная в корне;
б) безударная гласная, проверяемая ударением;
в) гласные после шипящих и Ц.
-
Разберите слово по составу:
1-й вариант – прелестный;
2-й вариант – вспаханный.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет написание безударных гласных и чередующихся корней, Н и НН в причастиях, НЕ с разными частями речи, мягкий знак и написание -ТСЯ/-ТЬСЯ. В пунктуации проверяются однородные члены, сложные предложения, обособленные обороты и оформление прямой речи.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | полями — поле; канаве — канава; недавно — давно; живого — жив |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | букет — безударная гласная в корне является непроверяемой; репей — написание безударной гласной запоминается |
| Корни -раст-/-ращ-/-рос- | растения — в корне -раст- перед сочетанием СТ пишется А |
| Корни с чередованием Е/И (-бер-/-бир-, -дер-/-дир- и другие) | собирались — в корне -бир- пишется И, так как после корня есть суффикс -а- |
| Корни -лаг-/-лож- | положить — перед Ж в корне -лож- пишется О |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | приподнялся — приставка ПРИ- обозначает неполноту действия; подошел — приставка ПОД- обозначает приближение |
| Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | вспаханным — полное страдательное причастие с приставкой пишется с НН; уничтожившему — полное причастие с приставкой и зависимыми словами пишется с НН |
| Н и НН в кратких формах | свеж — краткая форма прилагательного пишется с одной Н; в данном слове Н отсутствует |
| Безударные окончания прилагательных | большой — окончание прилагательного проверяется вопросом «какой?»; малиновый — окончание прилагательного проверяется вопросом «какой?» |
| Мягкий знак после шипящих у существительных | рожь — у существительного женского рода третьего склонения после шипящей пишется мягкий знак |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | собирались — форма глагола прошедшего времени не содержит -ться/-тся; сдается — глагол отвечает на вопрос «что делает?» и пишется с -тся |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не казался — НЕ с глаголом пишется раздельно; не сдается — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| НЕ с прилагательными | не виднелось — НЕ с глаголом, а не с прилагательным; написание иллюстрирует раздельное НЕ |
| НЕ и НИ в отрицательных местоимениях и наречиях | нигде — безударная частица НИ пишется в отрицательном наречии слитно |
| Частица НИ для усиления отрицания | ни одного — НИ усиливает отрицание при сказуемом «не виднелось»; ни одной — НИ усиливает отрицание при сказуемом «не виднелось» |
| Дефис в неопределённых местоимениях | какой-то — частица -ТО в неопределённом местоимении пишется через дефис; чего-нибудь — частица -НИБУДЬ в неопределённом местоимении пишется через дефис |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | ни одного растения, ни одной травки — однородные дополнения разделены запятой; свеж и красив — однородные именные части сказуемого соединены без повторяющегося союза |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | шел домой и заметил — между однородными сказуемыми перед одиночным союзом И запятая не ставится; сорвать его и положить — между однородными инфинитивами перед одиночным союзом И запятая не ставится |
| Запятая перед противительными союзами | Пахота была хорошая, но нигде не виднелось — перед противительным союзом НО ставится запятая; а этот все не сдается — перед противительным союзом А ставится запятая |
| Однородные и неоднородные определения | чудный малиновый репей — однородные определения характеризуют один предмет и разделяются запятой только при соответствующей интонации; здесь определения неоднородны, запятая не ставится; разрушительное, жестокое существо — однородные определения разделяются запятой |
| Обособление причастного оборота | человеку, уничтожившему все вокруг — причастный оборот стоит после определяемого слова и обособляется |
| Обособление деепричастного оборота | отыскивая чего-нибудь живого среди этого мертвого поля — деепричастный оборот обособляется запятой |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Я набрал большой букет разных цветов, шел домой и заметил в канаве чудный малиновый репей — однородные сказуемые соединены союзом И; запятая перед одиночным И между ними не ставится |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Когда я наконец оторвал, цветок уже не казался так свеж и красив — придаточная часть времени отделяется запятой от главной; репей, цветок которого недавно напрасно сорвал — придаточное определительное отделяется запятой |
| Запятая и точка с запятой в бессоюзном предложении | Я слез в канаву и принялся срывать цветок, стебель кололся со всех сторон — части бессоюзного сложного предложения разделены запятой |
| Знаки при прямой речи | «Экое разрушительное, жестокое существо человек. Сколько уничтожил для поддержания своей жизни», — думал я — прямая речь заключена в кавычки и отделена от слов автора запятой и тире |
| Прямая речь, разорванная словами автора | «Экая энергия! – подумал я. – Все победил человек, миллионы трав уничтожил, а этот все не сдается» — слова автора находятся внутри прямой речи и выделяются тире |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Морфемный разбор слова (по составу) | малиновый — малин- — корень, -ов- — суффикс, -ый — окончание |
| Синтаксический разбор сложного предложения | Я слез в канаву и принялся срывать цветок, стебель кололся со всех сторон — бессоюзное сложное предложение состоит из двух частей |
| Грамматическая основа предложения | Луга убрали — грамматическая основа: «луга убрали»; Кустик был переехан — грамматическая основа: «кустик был переехан» |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Я возвращался домой полями. | я возвращался | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Луга убрали, собирались косить рожь. | убрали; собирались косить | повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, распространённое |
| Я набрал большой букет разных цветов, шел домой и заметил в канаве чудный малиновый репей. | я набрал, шел, заметил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Мне вздумалось сорвать его и положить в середину букета. | вздумалось | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное безличное, распространённое |
| Я слез в канаву и принялся срывать цветок, стебель кололся со всех сторон. | я слез и принялся срывать; стебель кололся | повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, распространённое |
| Когда я наконец оторвал, цветок уже не казался так свеж и красив. | я оторвал; цветок не казался свеж и красив | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, с придаточным времени |
| Дорога к дому шла недавно вспаханным полем. | дорога шла | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Пахота была хорошая, но нигде не виднелось ни одного растения, ни одной травки. | пахота была хорошая; не виднелось | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое, распространённое, осложнённое однородными дополнениями |
| «Экое разрушительное, жестокое существо человек. | человек — существо | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными определениями |
| Сколько уничтожил для поддержания своей жизни», — думал я, отыскивая чего-нибудь живого среди этого мертвого поля. | я думал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое деепричастным оборотом |
| Впереди виднелся какой-то кустик. | кустик виднелся | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Я подошел ближе и узнал репей, цветок которого недавно напрасно сорвал. | я подошел и узнал; сорвал | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое, с придаточным определительным |
| Кустик был переехан колесом и уже после приподнялся. | кустик был переехан и приподнялся | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Поэтому он стоит боком, стоит, не сдается человеку, уничтожившему все вокруг. | он стоит, стоит | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми и причастным оборотом |
| «Экая энергия! – подумал я. | я подумал | повествовательное, восклицательное, прямая речь со словами автора |
| – Все победил человек, миллионы трав уничтожил, а этот все не сдается». | человек победил и уничтожил; этот не сдается | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
Другие диктанты 8 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.