Первое положение теории: две группы веществ по проводимости растворов. Назовите группы и примеры: щёлочи, растворимые соли, кислоты; нерастворимые основания/соли, H₂SiO₃, оксиды, простые и большинство органических веществ.
Ответ
Группа
Примеры и пояснение
Электролиты: щёлочи
\(\mathrm{NaOH,KOH,Ba(OH)_2}\)
Электролиты: растворимые соли
\(\mathrm{NaCl,KNO_3}\)
Электролиты: кислоты
\(\mathrm{HCl,HNO_3,CH_3COOH}\)
Практически не дают проводящего водного раствора
Нерастворимые основания \(\mathrm{Cu(OH)_2}\) и соли \(\mathrm{AgCl}\); кремниевая кислота \(\mathrm{H_2SiO_3}\).
Неэлектролиты в рассматриваемом смысле
Оксиды \(\mathrm{SiO_2,CO}\); простые вещества \(\mathrm{S,O_2}\); сахароза, этанол.
Оговорка школьной схемы: нерастворимость не тождественна отсутствию ионного строения. Например, AgCl — ионная соль и его расплав проводит ток; малое растворённое количество также даёт ионы. Некоторые оксиды реагируют с водой, создавая электролиты, а металлы проводят ток электронами, не как растворы электролитов.
Что применять при решении
Степень диссоциации
\(\alpha=\frac{n_{дисс}}{n_{общ}}\)
Катионы и анионы
Положительные и отрицательные ионы; одноатомные и многоатомные.
Гидратация
Водная оболочка стабилизирует ионы и влияет на свойства раствора.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
