Определи тему (школа/дружба/семья), героя и событие; придумай рассказ.
Оригинал: страница 91Печатная страница 91, физическая PDF 91. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
Замысел: тема — дружба; герой — школьник Миша; событие — спор о совместной игре.
Сочинённый пример: Миша принёс настольную игру и позвал друзей. Сначала все договорились ходить по очереди. Но Мише захотелось выигрывать всегда: он потребовал два хода вместо одного, затем право менять выпавшее число, потом запретил другим пользоваться сильными карточками. Ребята предложили вернуться к общим правилам. Миша отказался, и они ушли играть в другую игру. У него осталась коробка, но играть было не с кем. «Вот я и остался у разбитого корыта», — подумал он и пошёл извиняться.
Тема, главный герой и событие названы; выражение употреблено переносно, настоящего корыта в рассказе нет.
Что применять при решении
Основная мысль
Ненасытность, неблагодарность и стремление подчинить других разрушают благополучие.
Развитие
Пять требований старухи последовательно возрастают; последнее не исполнено.
Слова
Невод — большая сеть; простофиля — простодушный, легко обманываемый человек; тесовые ворота — из досок; столбовая дворянка — из старинного дворянского рода; чупрун — чуб/волосы.
Одежда и быт
Душегрейка — тёплая короткая женская одежда; кичка — старинный женский головной убор; печатный пряник имеет оттиснутый узор; быть на посылках — выполнять поручения.
Образный итог
«Остаться у разбитого корыта» — потерять полученное и вернуться к прежней нужде.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
