Основная мысль
Ненасытность, неблагодарность и стремление подчинить других разрушают благополучие.
А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке
Старик и старуха тридцать три года живут в ветхой землянке у моря. Он ловит рыбу, она прядёт. Однажды после двух неудачных забросов невода старик вытаскивает говорящую золотую рыбку. Она обещает выкуп за свободу, но он ласково отпускает её без награды.
Старуха бранит мужа за бескорыстие и посылает просить новое корыто взамен разбитого. Рыбка исполняет просьбу. Получив подарок, старуха не благодарит, а требует избу. Затем хочет стать столбовой дворянкой. Каждый раз старик идёт к морю, и желание сбывается.
Во дворянском тереме старуха жестоко обращается со слугами и отправляет мужа на конюшню. Скоро ей мало и этого: она требует стать царицей. Получив дворец и власть, приказывает прогнать старика. Чем выше её положение, тем сильнее высокомерие и неблагодарность.
Последнее, пятое требование — стать владычицей морскою, чтобы сама золотая рыбка служила ей. Старик вновь передаёт просьбу. Рыбка ничего не отвечает и уплывает. Возвратившись, он видит прежнюю землянку, старуху и разбитое корыто: все дары исчезли.
Море меняется вместе с нарастанием требований: сначала слегка волнуется, затем мутнеет, становится неспокойным, чернеет и наконец бушует. Повторные походы старика показывают рост тревоги. Доброте старика противопоставлены жадность и властолюбие старухи. Сказка предупреждает: ненасытность и неблагодарность могут лишить человека даже того, что он уже получил.
Старик отпускает золотую рыбку без выкупа, но старуха заставляет его просить всё новых даров. Получив корыто, избу, дворянство и царскую власть, она требует подчинить себе рыбку. После этого все подарки исчезают, и старуха вновь остаётся у разбитого корыта.
Ненасытность, неблагодарность и стремление подчинить других разрушают благополучие. Пять требований старухи последовательно возрастают; последнее не исполнено. Невод — большая сеть; простофиля — простодушный, легко обманываемый человек; тесовые ворота — из досок; столбовая дворянка — из старинного дворянского рода; чупрун — чуб/волосы. Душегрейка — тёплая короткая женская одежда; кичка — старинный женский головной убор; печатный пряник имеет оттиснутый узор; быть на посылках — выполнять поручения. «Остаться у разбитого корыта» — потерять полученное и вернуться к прежней нужде.
Сравни старика и старуху: поступки, характер, своё отношение; подтверди словами.
| Критерий | Старик | Старуха |
|---|---|---|
| Поступки | Отпускает рыбку без выкупа; затем исполняет требования жены, иногда пытается возразить | Требует новых даров, ругает мужа, бьёт слуг, гонит старика |
| Характер | Добрый, бескорыстный, робкий и чрезмерно покорный | Жадная, властная, неблагодарная, жестокая |
| Пример отношения | Сочувствую его беде и доброте, но хочется, чтобы он твёрже остановил несправедливость | Не одобряю унижение других и ненасытность |
Доказательства: старик говорит, что выкупа не надо; старуха снова и снова объявляет «не хочу… хочу…», заставляет слуг и мужа повиноваться. Даже после получения избы её брань не прекращается.
Можно ли рыбку назвать благодарной, справедливой, доброй?
Благодарной — отвечает помощью на освобождение; доброй — терпеливо даёт корыто, дом и другие дары; справедливой — отказывается сама стать служанкой ненасытной старухи. Итог можно обсуждать: наказание затрагивает и покорного старика, поэтому «справедливость» — читательская оценка, которую обосновывают, а не механическая отметка всех трёх слов.
Главная мысль и три пословицы
Нужно знать меру, быть благодарным и уважать другого. Подходят все три: «Много захочешь — последнее потеряешь» прямо соответствует финалу; «Много желать — добра не видать» предупреждает о разрушительной ненасытности; «Ненасытному всё мало» характеризует постоянный рост требований.
Пословицы не запрещают ставить разумные цели и улучшать жизнь: в сказке осуждены не само желание нового корыта, а жадность, жестокость и требование безграничной власти.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
2 5 6 7 8Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.