Подготовьте инсценировку, прочитайте и оцените, что удалось.
Оригинал: страницы 60, 61Печатная страница 60, физическая PDF 60. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.Печатная страница 61, физическая PDF 61. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
План: перечитать, найти реплики, распределить автора, Юру, сестру, няню, маму; просьбу Трезорки можно передать отдельным исполнителем как озвученную автором мысль собаки. Воображаемые спасения читает Юра, а не разыгрываются как реально случившиеся сцены.
Юра мечтает увлечённо, отказывает раздражённо, маму спрашивает искренне. Сестра просит дружелюбно, няня — спокойно по делу, мама объясняет тепло. Потренировать вступления, громкость и паузы, затем исполнить.
Пример самооценки после условной репетиции: «Получилось различить мечту и отказ голосом; пока путаем вступления мамы и рассказчика, надо отметить их и повторить». Это образец критериев, не утверждение о проведённой группой работе.
Что применять при решении
Главная мысль
Добро проявляется в реальной внимательной помощи, а не только в мечтах о подвиге.
Три контраста
Мечта спасти сестру/отказ погулять; защитить няню/отказ убрать посуду; вытащить собаку/отказ дать воды.
Условное событие
Тонущая сестра, волки и колодец — фантазии героя, а не случившиеся в рассказе беды.
Инсценировка
Распределяют роли, сохраняют слова и смену интонации, оценивают понятность и взаимодействие.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
