Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 30

Это задание на сложение чисел. Мы хотим узнать, какое число получится, если к числу 3 прибавить число 1.

• Шаг 1: Представим, что у нас есть 3 машинки (как на картинке сбоку).
• Шаг 2: Добавим к ним ещё 1 машинку (которая стоит впереди).
• Шаг 3: Посчитаем, сколько всего машинок стало: 1, 2, 3, 4.
  Это можно записать так: \( 3 + 1 = 4 \).
  Пояснение: Три машины да ещё одна — равно 4.

Ответ: К трём прибавить 1, получится 4.

Этот пример на сложение (прибавление). Мы прибавляем к 3 число 1.

• Шаг 1: Возьмём 3 любых предмета (например, 3 кубика).
• Шаг 2: Добавим ещё 1 предмет.
• Шаг 3: Посчитаем все предметы вместе: их стало 4.
  Это можно запомнить как: «Три плюс один равно четыре» или «Три да один равно четыре».

Ответ: \( 3 + 1 = 4 \).

Этот пример на вычитание (отнимание). Мы вычитаем из 4 число 1.

• Шаг 1: Возьмём 4 предмета (например, 4 колеса у машины).
• Шаг 2: Уберём 1 предмет (одно колесо у машины сломалось, как в примере на картинке).
• Шаг 3: Посчитаем, сколько предметов осталось: их стало 3.
  Это можно запомнить как: «Четыре минус один равно три» или «Четыре без одного равно три».

Ответ: \( 4 - 1 = 3 \).

Нам нужно набрать сумму в 4 рубля, используя монеты по 1 рублю и 2 рубля. Посмотрим, как можно их комбинировать:

• Первый способ: Четыре монеты по 1 рублю.
  Мы складываем 1 рубль, ещё 1 рубль, ещё 1 рубль и ещё 1 рубль.
  \( 1 + 1 + 1 + 1 = 4 \) (рубля).
• Второй способ: Две монеты по 2 рубля.
  Мы складываем 2 рубля и ещё 2 рубля.
  \( 2 + 2 = 4 \) (рубля).
• Третий способ: Монеты 1 рубль и 2 рубля.
  Мы берём 1 монету в 2 рубля и добавляем к ней 2 монеты по 1 рублю.
  \( 2 + 1 + 1 = 4 \) (рубля).

Ответ: Набрать 4 рубля монетами можно тремя способами:

• \( 1 \text{ руб.} + 1 \text{ руб.} + 1 \text{ руб.} + 1 \text{ руб.} = 4 \text{ руб.} \)
• \( 2 \text{ руб.} + 2 \text{ руб.} = 4 \text{ руб.} \)
• \( 1 \text{ руб.} + 1 \text{ руб.} + 2 \text{ руб.} = 4 \text{ руб.} \)

Нам нужно посчитать, сколько предметов каждого вида нарисовано на картинке внизу, чтобы понять, какое число к ним относится:

• Один (1):
  На рисунке одна птичка и один цветок.
• Два (2):
  На рисунке два гриба и два огурца. (Внимание: в первоначальном ответе были указаны 3 огурца, но на картинке их 2).
• Три (3):
  На рисунке три морковки и три рыбки. (Внимание: в первоначальном ответе было указано 2 рыбки и 3 огурца, но на картинке 3 рыбки и 2 огурца).
• Четыре (4):
  На рисунке четыре яблока и четыре головки чеснока.

Ответ:

• Один: птичка, цветок.
• Два: гриба, огурца.
• Три: морковки, рыбки.
• Четыре: яблока, головки чеснока.

Это задание учит нас сравнивать фигуры по числу сторон и углов.

• Шаг 1: Посчитаем стороны у треугольника ( \(\triangle\) ). У него 3 стороны и 3 угла.
• Шаг 2: Посчитаем стороны у квадрата ( \(\square\) ). У него 4 стороны и 4 угла.
• Сравнение: Число сторон у квадрата (4) больше, чем число сторон у треугольника (3). Значит, \( 4 > 3 \).

Пояснение для ученика: Чтобы сделать треугольник, нужно 3 палочки, а чтобы сделать квадрат, нужно 4 палочки. Значит, 4 больше, чем 3.

Ответ: У квадрата на 1 сторону и 1 угол больше, чем у треугольника. 4 больше, чем 3.

На картинках показано, как выглядит число 4 и как мы его используем:

• Домино: На верхней части домино нарисованы 4 точки.
• Квадраты: На рисунке показано, как из трёх красных квадратов и одного зелёного квадрата получается всего 4 квадрата. Это пример \( 3 + 1 = 4 \).
• Часы: Стрелка на часах показывает 4 часа.
• Последовательности чисел:
  Слева направо: \( 1, 2, 3, 4 \) — это счёт до четырёх по порядку.
  Справа налево: \( 4, 3, 2, 1 \) — это счёт от четырёх в обратном порядке.
• Цифра 4: Показано, как правильно писать цифру 4 в клетке (начиная с верхнего угла).

Ответ: Все эти картинки помогают нам запомнить и понять число 4: как оно выглядит, как складывается из других чисел и как используется для обозначения времени и количества.