Узнаем, как получить число 5. Научимся писать цифру 5. К четырем прибавить 1, получится [ ].
1)
К четырем прибавить 1, получится [ ]
Ответ
Пояснение:
Нам нужно найти сумму чисел 4 и 1.
Начинаем считать с числа 4 и делаем один шаг вперед (прибавляем 1): \( 4 \to 5 \).
Получаем пример на сложение: \( 4 + 1 = 5 \).
Ответ:
К четырем прибавить 1, получится 5.
Упражнение 2:
Расскажи, как связаны картинка, схема и запись.
1)
Расскажи, как связаны картинка, схема и запись.
Ответ
Пояснение (связь картинки, схемы и записи):
Картинка (ребята): Четверо ребят идут, и к ним навстречу идет еще одна девочка. Всего становится пятеро ребят. Это показано сложением: \( 4 + 1 = 5 \).
Первая схема (круги): Сначала есть 4 синих круга, к ним прибавляют 1 синий круг. Всего 5 кругов. Это показано записью \( 4 + 1 = 5 \). Если из 5 кругов убрать 1 круг, останется 4 круга: \( 5 - 1 = 4 \).
Вторая схема (треугольники): Есть 3 зеленых треугольника и 2 красных треугольника. Всего 5 треугольников. Это показано сложением: \( 3 + 2 = 5 \). Если из 5 треугольников убрать 2 красных треугольника, останется 3 зеленых: \( 5 - 2 = 3 \).
Вывод: Все эти элементы (картинка, схемы и записи) показывают разные способы составления числа 5 из двух частей и обратные примеры на вычитание.
Упражнение 3:
Заполни пропуски в примерах.
1)
Пример: \( 3 + 2 = 5 \).
Ответ
Это пример сложения. К числу 3 прибавили число 2, и получилось 5. Заполнять ничего не нужно, так как пример уже решен.
Ответ: Пример решен: \( 3 + 2 = 5 \).
2)
Пример: \( 5 - 2 = [ ] \).
Ответ
Пояснение:
Нам нужно из числа 5 вычесть число 2.
Мы знаем, что \( 3 + 2 = 5 \). Значит, если из суммы 5 убрать одну часть (2), то останется другая часть (3).
Считаем: от 5 отнимаем 2. Остается 3.
Получаем: \( 5 - 2 = 3 \).
Ответ:
\( 5 - 2 = 3 \).
Упражнение 4:
В какой руке у девочки цветок? Какую руку поднял мальчик?
1)
В какой руке у девочки цветок?
Ответ
Пояснение:
Представь, что девочка стоит перед тобой (лицом к тебе).
Цветок она держит в руке, которая находится с твоей левой стороны.
Для самой девочки это правая рука.
Ответ:
Цветок у девочки в правой руке.
2)
Какую руку поднял мальчик?
Ответ
Пояснение:
Посмотри на мальчика, который поднял руку (он крайний справа из мальчиков, в зеленой куртке).
Представь, что мальчик стоит перед тобой.
Он поднял руку, которая находится с твоей правой стороны.
Для самого мальчика это левая рука.
Ответ:
Мальчик поднял левую руку.
Упражнение 5:
Посчитай, сколько предметов на картинке. Скольких монет по 1 р. составляют 3 р.? 4 р.? 5 р.?
1)
Сколько вишен?
Ответ
Пояснение:
Посчитай вишни на веточке.
На веточке 3 вишни (две с одной стороны и одна с другой).
Ответ:
3 вишни.
2)
Сколько цыплят?
Ответ
Пояснение:
Посчитай цыплят.
На картинке 1 цыпленок.
Ответ:
1 цыпленок.
3)
Сколько матрешек?
Ответ
Пояснение:
Посчитай кукол-матрешек.
На картинке 3 матрешки (две большие и одна маленькая).
Ответ:
3 матрешки.
4)
Сколько цветов?
Ответ
Пояснение:
Посчитай цветы (тюльпаны) в вазе.
На картинке 5 цветов.
Ответ:
5 цветов (тюльпанов).
5)
Сколько монет по 1 р. составляют 3 р.?
Ответ
Пояснение:
Каждая монета 1 р. - это 1.
Чтобы получить 3 рубля, нужно взять 3 монеты по 1 р.: \( 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} = 3 \text{ р.} \).
Ответ:
3 рубля составляют 3 монеты по 1 р.
6)
Сколько монет по 1 р. составляют 4 р.?
Ответ
Пояснение:
Чтобы получить 4 рубля, нужно взять 4 монеты по 1 р.: \( 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} = 4 \text{ р.} \).
Ответ:
4 рубля составляют 4 монеты по 1 р.
7)
Сколько монет по 1 р. составляют 5 р.?
Ответ
Пояснение:
Чтобы получить 5 рублей, нужно взять 5 монет по 1 р.: \( 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} + 1 \text{ р.} = 5 \text{ р.} \).
Ответ:
5 рублей составляют 5 монет по 1 р.
Что применять при решении
Состав числа 5
Число 5 можно получить, складывая два меньших числа. Например, \( 4 + 1 = 5 \), \( 3 + 2 = 5 \), \( 2 + 3 = 5 \), \( 1 + 4 = 5 \).
Сложение и вычитание
Сложение - это объединение двух или более чисел в одно целое (сумму). Вычитание - это нахождение разности между двумя числами.
Связь сложения и вычитания
Если из суммы двух чисел вычесть одно из слагаемых, то получится второе слагаемое. Например, из примера \( 4 + 1 = 5 \) можно получить два примера на вычитание: \( 5 - 1 = 4 \) и \( 5 - 4 = 1 \).
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.