Научимся составлять число 5 из двух чисел. Объясни по рисунку, как разными способами можно рассадить 5 девочек на 2 скамейки.
1)
Объяснение по рисунку, как рассадить 5 девочек на 2 скамейки разными способами.
Ответ
Это задание помогает нам понять, как составляется число 5 из двух чисел.
Мы можем представить две скамейки как две части, на которые мы делим 5 девочек. Общее количество девочек всегда остается 5.
Первый ряд рисунков: На первой скамейке сидят 4 девочки, а на второй скамейке — 1 девочка. Это значит, что \( 4 + 1 = 5 \).
Второй ряд рисунков: На первой скамейке сидят 3 девочки, а на второй скамейке — 2 девочки. Это значит, что \( 3 + 2 = 5 \).
Третий ряд рисунков: На первой скамейке сидят 2 девочки, а на второй скамейке — 3 девочки. Это значит, что \( 2 + 3 = 5 \).
Четвертый ряд рисунков: На первой скамейке сидит 1 девочка, а на второй скамейке — 4 девочки. Это значит, что \( 1 + 4 = 5 \).
Вывод: Мы можем рассадить 5 девочек на 2 скамейки четырьмя разными способами, что показывает состав числа 5: 4 и 1, 3 и 2, 2 и 3, 1 и 4.
Упражнение 2 (Заселяем домик):
Заселяем домик: В домике с крышей «5» нужно найти пары чисел, которые в сумме дают 5.
1)
Заселение домика для числа 5. Известны числа: 4, 3, 2, 4. Нужно найти второе число в паре.
Ответ
На крыше домика написано число 5. Это значит, что если сложить числа, записанные в каждой паре комнат (одна комната слева и одна справа), то должно получиться 5.
Первая пара: Слева число 4. Чтобы получить 5, нужно прибавить 1. \( 4 + 1 = 5 \). Значит, справа должно быть число 1.
Вторая пара: Слева число 3. Чтобы получить 5, нужно прибавить 2. \( 3 + 2 = 5 \). Значит, справа должно быть число 2.
Третья пара: Слева число 2. Чтобы получить 5, нужно прибавить 3. \( 2 + 3 = 5 \). Значит, справа должно быть число 3.
Четвертая пара: Слева число 4. Чтобы получить 5, нужно прибавить 1. \( 4 + 1 = 5 \). Значит, справа должно быть число 1.
Ответ: Пропущенные числа для заселения домика (сверху вниз): 1, 2, 3, 1.
Упражнение 3:
В каждой строке рассмотри рисунок и записи слева и справа от него. Заполни пропуски.
1)
\( 4 + 1 = 5 \); \( 5 - 1 = \square \).
Ответ
Рассмотрим первую строку:
Сложение: У нас 4 красных бусины и 1 синяя бусина. Всего \( 4 + 1 = 5 \).
Вычитание: Если из 5 бусин убрать 1 синюю бусину (вычесть 1), то останутся 4 красные бусины. \( 5 - 1 = 4 \).
Число 5 можно составить из двух меньших чисел, складывая их. Например, \( 1 + 4 = 5 \), \( 2 + 3 = 5 \), \( 3 + 2 = 5 \), \( 4 + 1 = 5 \).
Сложение
Сложение – это действие, когда мы объединяем два числа (или группы предметов) вместе и считаем, сколько всего получилось. Знак сложения – плюс (\( + \)).
\( a + b = c \)
Вычитание
Вычитание – это действие, когда мы из одного числа (или группы предметов) убираем часть и считаем, сколько осталось. Знак вычитания – минус (\( - \)).
\( c - b = a \)
Связь сложения и вычитания
Если мы знаем, что \( a + b = c \), то мы также знаем, что \( c - a = b \) и \( c - b = a \). Если мы из общего числа вычтем одну часть, то получим другую часть.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
