Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение Задание на полях:

Заполни пустые клетки в домиках, используя состав чисел 9 и 8.

1) Домики с числами 9 и 8

Ответ

Рассмотрим первый домик с числом 9:

9 — это 7 и ещё какое-то число. Чтобы его найти, из 9 вычтем 7: \( 9 - 7 = 2 \). Записываем в пустую клетку 2.
9 — это 5 и ещё какое-то число. Находим: \( 9 - 5 = 4 \). Записываем в пустую клетку 4.

Рассмотрим второй домик с числом 8:

8 — это 2 и ещё какое-то число. Считаем: \( 8 - 2 = 6 \). Записываем 6.
8 — это 4 и ещё какое-то число. Считаем: \( 8 - 4 = 4 \). Записываем 4.

Упражнение Вводное упражнение:

Будем учиться вычитать различные числа из числа 10.

1) \( 10 - 7 \); \( 10 - 6 \); \( 10 - 5 \)

Ответ

Чтобы решить эти примеры, воспользуемся правилом: представим число 10 как сумму двух слагаемых.

Пример 1: \( 10 - 7 \). Мы знаем, что \( 10 = 7 + 3 \). Значит, если из 10 убрать 7, останется 3.
Ответ: \( 10 - 7 = 3 \).
Пример 2: \( 10 - 6 \). Мы знаем, что \( 10 = 6 + 4 \). Значит, если из 10 убрать 6, останется 4.
Ответ: \( 10 - 6 = 4 \).
Пример 3: \( 10 - 5 \). Мы знаем, что \( 10 = 5 + 5 \). Значит, если из 10 убрать 5, останется 5.
Ответ: \( 10 - 5 = 5 \).

Упражнение 1:

Выполни вычисления.

1) \( 9 - 6 \), \( 8 - 6 \), \( 10 - 9 \), \( 10 - 3 \), \( 10 - 7 \), \( 10 - 4 \), \( 3 + 6 - 7 \), \( 8 - 5 + 4 \)

Ответ

Решим примеры по порядку:

\( 9 - 6 = 3 \) (так как 9 — это 6 и 3).
\( 8 - 6 = 2 \) (так как 8 — это 6 и 2).
\( 10 - 9 = 1 \) (так как 10 — это 9 и 1).
\( 10 - 3 = 7 \) (так как 10 — это 3 и 7).
\( 10 - 7 = 3 \) (так как 10 — это 7 и 3).
\( 10 - 4 = 6 \) (так как 10 — это 4 и 6).
\( 3 + 6 - 7 \). Сначала складываем: \( 3 + 6 = 9 \). Затем вычитаем: \( 9 - 7 = 2 \).
\( 8 - 5 + 4 \). Сначала вычитаем: \( 8 - 5 = 3 \). Затем прибавляем: \( 3 + 4 = 7 \).

Упражнение 2:

В нашем доме 5 этажей, а в соседнем — на 3 этажа больше. Узнай, сколько этажей в этих двух домах.

1) Задача про этажи

Ответ

Решим задачу в два действия:

Первое действие: Сначала узнаем, сколько этажей в соседнем доме. Сказано, что там на 3 больше. Больше — значит нужно прибавить.
\( 5 + 3 = 8 \) (эт.) — в соседнем доме.

Второе действие: Теперь узнаем, сколько всего этажей в двух домах вместе. Сложим этажи первого дома и второго.
\( 5 + 8 = 13 \) (эт.)

Ответ: в этих двух домах 13 этажей.

Упражнение 3:

Рассмотри рисунок и определи, на сколько сантиметров длина синего отрезка больше длины зелёного. На сколько сантиметров длина зелёного отрезка меньше длины синего?

1) Сравнение отрезков

Ответ

Посмотрим на рисунок с линейкой:

Длина зелёного отрезка заканчивается на делении 6. Значит, его длина \( 6 \) см.
Длина синего отрезка заканчивается на делении 8. Значит, его длина \( 8 \) см.

Чтобы узнать, на сколько один отрезок больше или меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее:

\( 8 - 6 = 2 \) (см).

Ответ: синий отрезок на 2 см больше зелёного. Зелёный отрезок на 2 см меньше синего.

Упражнение 4:

В деревне на одной улице деревянные и каменные дома, всего 10 домов. Каменных домов 3. Сколько деревянных домов на этой улице?

1) Задача про дома

Ответ

Всего на улице 10 домов. Это целое число. Нам известно, что часть домов (3) — каменные. Чтобы найти вторую часть (деревянные дома), нужно из целого вычесть известную часть.

\( 10 - 3 = 7 \) (д.)

Ответ: на этой улице всего 7 деревянных домов.

Упражнение 5:

Из 7 счётных палочек составь 3 треугольника.

1) Задание с палочками

Ответ

Для одного треугольника нужно 3 палочки. Если мы будем складывать их отдельно, нам понадобится 9 палочек (\( 3 + 3 + 3 = 9 \)). Но у нас только 7 палочек. Значит, у треугольников должны быть общие стороны.

Как это сделать:
1. Составь один треугольник (3 палочки).
2. К одной его стороне приставь еще две палочки, чтобы получился второй треугольник (уже 5 палочек).
3. К стороне любого из них приставь еще две палочки для третьего треугольника (итого 7 палочек).

Упражнение Задание под чертой:

Вычисли значения выражений внизу страницы.

1) \( 10 - 5 + 4 \), \( 2 + 8 - 6 \), \( 3 + 7 - 8 \)

Ответ

Решаем примеры, выполняя действия по порядку слева направо:

Пример 1: \( 10 - 5 + 4 \). Сначала вычитаем: \( 10 - 5 = 5 \). Потом прибавляем: \( 5 + 4 = 9 \).
Ответ: 9.
Пример 2: \( 2 + 8 - 6 \). Сначала складываем: \( 2 + 8 = 10 \). Потом вычитаем: \( 10 - 6 = 4 \).
Ответ: 4.
Пример 3: \( 3 + 7 - 8 \). Сначала складываем: \( 3 + 7 = 10 \). Потом вычитаем: \( 10 - 8 = 2 \).
Ответ: 2.

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 34

Упражнение Задание на полях:

Упражнение Вводное упражнение:

Упражнение 1:

Упражнение 2:

Упражнение 3:

Упражнение 4:

Упражнение 5:

Упражнение Задание под чертой:

Что применять при решении

Вычитание из числа 10

Сравнение длин

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании