В телепередаче выступали 4 большие собаки и столько же маленьких. Сколько всего собак выступало в этой передаче?
1)
В телепередаче выступали 4 большие собаки и столько же маленьких. Сколько всего собак выступало в этой передаче?
Ответ
Условие:
Большие собаки — 4
Маленькие собаки — столько же (значит, тоже 4)
Всего — ?
Решение:
Для того чтобы найти, сколько всего собак, нужно сложить количество больших и количество маленьких собак.
\( 4 + 4 = 8 \) (с.)
Ответ: 8 собак выступало в этой передаче всего.
Упражнение 12:
Денис купил карандаш за ☐ р. и ручку за ☐ р. Сколько рублей стоила эта покупка? Сколько должен получить Денис сдачи с 20 р.? Дополни условие и реши задачу.
1)
Дополним условие: Денис купил карандаш за 5 р. и ручку за 9 р.
Ответ
Условие:
Карандаш — 5 р.
Ручка — 9 р.
Было денег — 20 р.
Стоимость покупки — ?
Сдача — ?
Решение:
1) Сначала узнаем, сколько стоила вся покупка. Для этого сложим цену карандаша и ручки:
\( 5 + 9 = 14 \) (р.) — стоила вся покупка.
2) Чтобы узнать, сколько сдачи получит Денис, нужно из тех денег, что у него были (20 р.), вычесть стоимость всей покупки:
\( 20 - 14 = 6 \) (р.) — осталось (сдача).
Ответ: вся покупка стоила 14 рублей; Денис должен получить сдачу в размере 6 рублей.
Упражнение 13:
На первой полке 10 книг, а на второй — на 4 книги меньше. Сколько всего книг...?
1)
Поставим вопрос: Сколько всего книг на двух полках вместе?
Ответ
Условие:
1-я полка — 10 кн.
2-я полка — на 4 кн. меньше, чем на первой.
Всего на двух полках — ?
Решение:
1) Сначала узнаем, сколько книг стоит на второй полке. Раз их на 4 меньше, нужно вычесть 4 из 10:
\( 10 - 4 = 6 \) (кн.) — на второй полке.
2) Теперь найдем общее количество книг на двух полках, сложив результаты первой и второй полки:
\( 10 + 6 = 16 \) (кн.)
Ответ: 16 книг всего на двух полках.
Упражнение 14:
К концу учебного года у Лиды осталось 2 чистых листа в тетради по русскому языку и 5 чистых листов в тетради по математике. Поставь к этому условию сначала такой вопрос, чтобы задача решалась сложением, а потом такой вопрос, чтобы задача решалась вычитанием.
1)
Вопрос для сложения: Сколько всего чистых листов осталось у Лиды?
Ответ
Решение: Складываем листы в обеих тетрадях.
\( 2 + 5 = 7 \) (л.)
Ответ: Всего 7 чистых листов.
2)
Вопрос для вычитания: На сколько больше листов осталось в тетради по математике, чем по русскому языку?
Ответ
Решение: Из большего количества вычитаем меньшее.
\( 5 - 2 = 3 \) (л.)
Ответ: В тетради по математике на 3 листа больше.
Упражнение 15:
В вазе 9 конфет. Сколько конфет надо взять из вазы, чтобы в ней осталось 5 конфет?
1)
В вазе 9 конфет. Сколько конфет надо взять из вазы, чтобы в ней осталось 5 конфет?
Ответ
Условие:
Было — 9 к.
Осталось — 5 к.
Взяли — ?
Решение:
Чтобы узнать, сколько конфет взяли, нужно из начального количества вычесть то количество, которое осталось в вазе.
\( 9 - 5 = 4 \) (к.)
Ответ: 4 конфеты взяли.
Упражнение 16:
Узнай по рисунку массу одного котенка. (Все эти котята одинаковой массы.)
1)
Определить массу одного котенка по рисунку весов.
Ответ
Разбор рисунка:
Рассмотрим левые весы: на одной чаше 1 котёнок и гиря 1 кг, на другой — гиря 2 кг. Чтобы весы были в равновесии, котёнок должен весить столько, чтобы вместе с 1 кг получилось 2 кг.
\( 2 - 1 = 1 \) (кг) — весит один котёнок.
Проверим по правым весам: на одной чаше 2 котёнка, на другой — гиря 2 кг. Если один котёнок весит 1 кг, то двое весят \( 1 + 1 = 2 \) кг. Чаши весов на одном уровне, значит, расчет верный.
Логическая цепочка:
Котенок + 1 кг = 2 кг
1 котенок весит 1 кг
Ответ: 1 кг.
Что применять при решении
Сложение
Арифметическое действие, при котором несколько чисел объединяются в одно целое.
\( a + b = c \)
Вычитание
Арифметическое действие, позволяющее найти разность двух чисел или узнать, сколько осталось.
\( a - b = c \)
Сравнение 'На меньше'
Чтобы найти число, которое на несколько единиц меньше данного, нужно из большего числа вычесть эту разницу.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
