Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 107

Шаг 1. Начерти ломаную.

• Для начала, посмотри на рисунок в учебнике. Там нарисована ломаная линия, которая состоит из четырёх отрезков (звеньев).
• Тебе нужно начертить такую же ломаную по клеточкам в своей тетради. Вершины ломаной (точки, где отрезки соединяются) находятся в узлах сетки:
• Начни с первой точки (вершины).
• Соедини её со второй точкой (двигайся по клеточкам, как на рисунке).
• Продолжай соединять все четыре отрезка, чтобы твоя ломаная стала такой же, как в учебнике.

Шаг 2. Добавь два отрезка.

• Теперь тебе нужно провести два новых отрезка так, чтобы вся фигура разделилась на два треугольника.
• Вспомни, что треугольник – это фигура с тремя сторонами.
• Посмотри на свою ломаную. Она похожа на «волну». У неё пять вершин (начало, конец и три точки излома).
• Если ты соединишь первую вершину ломаной (самую левую) с третьей вершиной (которая внизу), ты получишь первый треугольник.
• А если потом соединишь первую вершину (самую левую) с последней вершиной (самой правой), то ты разделишь получившуюся фигуру на два треугольника.

Пояснение:

• Первый отрезок: соедини первую и третью вершины (считая слева). Ты получишь один треугольник.
• Второй отрезок: соедини первую и пятую (последнюю) вершины. Ты получишь ещё один треугольник, и всего их станет два.

Ответ: Проведи отрезки, соединяющие 1-ю и 3-ю вершины ломаной, а также 1-ю и 5-ю вершины. (Считая вершины слева направо).

Шаг 1. Рассмотри фигуры.

• На рисунке показаны три разные замкнутые фигуры (многоугольники).
• Первая фигура (слева) имеет 5 сторон. Значит, это пятиугольник.
• Вторая фигура (в середине) имеет 3 стороны. Значит, это треугольник.
• Третья фигура (справа) имеет 4 стороны. Значит, это четырёхугольник.

Шаг 2. Начерти фигуры.

• Тебе нужно аккуратно перерисовать каждую фигуру в тетрадь, используя клеточки как подсказку.
• Начни с вершин (углов) каждой фигуры, ставя точки в нужных местах на пересечении линий тетради.
• Затем соедини точки отрезками (сторонами) с помощью линейки.

Ответ: Перечерти пятиугольник, треугольник и четырёхугольник по клеточкам в свою тетрадь.

Шаг 1. Определи фигуры по числу сторон.

• Вспомни, как называются многоугольники по числу сторон:
  • 3 стороны — это треугольник.
  • 4 стороны — это четырёхугольник.
  • 5 сторон — это пятиугольник.

Шаг 2. Закрась фигуры нужными цветами.

• Найди фигуру с 5 сторонами (самая левая) — это пятиугольник. Закрась его синим цветом.
• Найди фигуру с 3 сторонами (посередине) — это треугольник. Закрась его жёлтым цветом.
• Найди фигуру с 4 сторонами (самая правая) — это четырёхугольник. Закрась его зелёным цветом.

Ответ: Пятиугольник – синий, треугольник – жёлтый, четырёхугольник – зелёный.

Шаг 1. Найди нужные детали.

• Это задание на составление картинок из геометрических фигур (как мозаика или конструктор).
• Тебе нужны треугольники разной формы и размера, которые обычно вырезаются из цветной бумаги или находятся в специальном Приложении к учебнику.

Шаг 2. Составь рисунок «Бабочка».

• Посмотри на рисунок бабочки. Она состоит из четырёх больших треугольников, которые образуют крылья, и одного маленького жёлтого четырёхугольника (или двух маленьких треугольников), который является её телом.
• Возьми два одинаковых больших треугольника и расположи их для верхних крыльев, как на рисунке.
• Возьми два других одинаковых больших треугольника и расположи их для нижних крыльев.
• В середине помести жёлтое «туловище» и дорисуй усики.

Шаг 3. Составь рисунок «Вертушка» (или «Цветок»).

• Посмотри на второй рисунок, похожий на вертушку или цветок.
• Он полностью составлен из одинаковых прямоугольных треугольников (треугольники с прямым углом).
• Тебе нужно взять восемь одинаковых треугольников и расположить их так, чтобы их прямые углы сходились в одной точке (в центре).
• Расположи их так, чтобы они чередовались, создавая эффект лопастей вертушки.

Ответ: Вырежи или возьми готовые треугольники и составь из них рисунки бабочки и вертушки, как показано на образце.