2) на сколько килограммов гусь тяжелее курицы; 3) на сколько килограммов курица легче, чем утка. Начерти эту же диаграмму так, чтобы столбики были расположены как на рис. 2.
2)
на сколько килограммов гусь тяжелее курицы
Ответ
Опираясь на данные диаграммы со страницы 50 (гусь — \( 4 \) кг, курица — \( 2 \) кг), выполним сравнение:
Шаг 1: Чтобы узнать разницу в массе, нужно из веса гуся вычесть вес курицы.
Шаг 2: Выполняем действие: \( 4 - 2 = 2 \) (кг).
Ответ: на \( 2 \) кг гусь тяжелее курицы.
3)
на сколько килограммов курица легче, чем утка
Ответ
Опираясь на данные диаграммы со страницы 50 (утка — \( 3 \) кг, курица — \( 2 \) кг), сравним их массы:
Шаг 1: Из веса утки вычитаем вес курицы.
Шаг 2: Выполняем действие: \( 3 - 2 = 1 \) (кг).
Ответ: на \( 1 \) кг курица легче, чем утка.
Упражнение 2:
Белка запасала на зиму орехи 4 дня подряд. В таблице показано, сколько орехов белка находила каждый день. Используя таблицу, построй столбчатую диаграмму. (Обозначай 1 орех одной клеткой.)
1)
Пн. — 5, Вт. — 8, Ср. — 7, Чт. — 5
Ответ
Для построения диаграммы в тетради в клетку нужно нарисовать четыре вертикальных столбика, где высота каждого столбика соответствует числу орехов из таблицы.
Понедельник (Пн): рисуем столбик высотой в \( 5 \) клеток.
Вторник (Вт): рисуем столбик высотой в \( 8 \) клеток.
Среда (Ср): рисуем столбик высотой в \( 7 \) клеток.
Четверг (Чт): рисуем столбик высотой в \( 5 \) клеток.
Все столбики должны стоять на одной горизонтальной линии. Под каждым столбиком нужно подписать день недели.
Упражнение 3:
Ваня начертил три отрезка. Первый длиной 7 см, второй на 2 см короче первого, а третий на 4 см длиннее второго. На сколько сантиметров третий отрезок длиннее первого? Сначала реши задачу, не выполняя чертёж. Проверь себя, выполнив чертёж.
1)
Условие: Отрезок 1 — 7 см; Отрезок 2 — на 2 см короче 1-го; Отрезок 3 — на 4 см длиннее 2-го. Сравнить 3-й и 1-й.
Ответ
Решим задачу поэтапно:
Шаг 1: Узнаем длину второго отрезка. Если он короче первого на \( 2 \) см, используем вычитание: \( 7 - 2 = 5 \) (см).
Шаг 2: Узнаем длину третьего отрезка. Он длиннее второго на \( 4 \) см, используем сложение: \( 5 + 4 = 9 \) (см).
Шаг 3: Сравним длины третьего и первого отрезков. Чтобы узнать, на сколько один длиннее другого, вычтем меньшее из большего: \( 9 - 7 = 2 \) (см).
Ответ: на \( 2 \) см третий отрезок длиннее первого.
Упражнение 4:
1) Рассмотри чертёж 1. Какая фигура дополняет розовый четырёхугольник до треугольника? 2) Рассмотри чертёж 2. Подумай, как можно этот четырёхугольник дополнить до треугольника. Сделай это в тетради.
1)
Чертёж 1: Розовый четырёхугольник и голубая фигура.
Ответ
Рассмотрим чертёж под номером 1.
Шаг 1: Мы видим общую форму большого треугольника.
Шаг 2: Голубая часть, которая прилегает к розовому четырёхугольнику, имеет три стороны.
Шаг 3: Фигура с тремя сторонами — это треугольник.
Ответ: голубой треугольник.
2)
Чертёж 2: Зелёный четырёхугольник.
Ответ
Для выполнения этого задания в тетради:
Шаг 1: Начертите зелёный четырёхугольник, как показано на рисунке 2.
Шаг 2: С помощью линейки аккуратно продолжите вверх две боковые наклонные стороны этой фигуры.
Шаг 3: Проводите линии до тех пор, пока они не пересекутся в одной точке.
Ответ: получившаяся сверху маленькая треугольная «верхушка» вместе с четырёхугольником образует один большой треугольник.
Что применять при решении
Разностное сравнение
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
\( a - b = c \)
Столбчатая диаграмма
Это чертёж, на котором числа изображены в виде столбиков. Высота каждого столбика соответствует определённому количеству предметов или массе.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
