Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение 1:

Проверь по таблице на обороте обложки, хорошо ли ты помнишь суммы двух однозначных чисел, когда:

1) слагаемые одинаковы: \( 1 + 1, 2 + 2, 3 + 3, ..., 9 + 9 \);

Ответ

Решение:

Вспомним суммы одинаковых чисел, пользуясь таблицей сложения:

\( 1 + 1 = 2 \)
\( 2 + 2 = 4 \)
\( 3 + 3 = 6 \)
\( 4 + 4 = 8 \)
\( 5 + 5 = 10 \)
\( 6 + 6 = 12 \)
\( 7 + 7 = 14 \)
\( 8 + 8 = 16 \)
\( 9 + 9 = 18 \)

Ответ: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18.

2) сумма равна 10, 11, 12, 13, ..., 18.

Ответ

Решение:

Приведём примеры сумм из таблицы, которые дают такие результаты:

Для 10: \( 5 + 5 = 10 \)
Для 11: \( 6 + 5 = 11 \)
Для 12: \( 6 + 6 = 12 \)
Для 13: \( 7 + 6 = 13 \)
Для 14: \( 7 + 7 = 14 \)
Для 15: \( 8 + 7 = 15 \)
Для 16: \( 8 + 8 = 16 \)
Для 17: \( 9 + 8 = 17 \)
Для 18: \( 9 + 9 = 18 \)

Ответ: \( 5 + 5, 6 + 5, 6 + 6, 7 + 6, 7 + 7, 8 + 7, 8 + 8, 9 + 8, 9 + 9 \).

Упражнение 2:

Найди разность чисел 13 и 7, 16 и 9, 12 и 8. Проверь себя по таблице на обороте обложки.

1) 13 и 7, 16 и 9, 12 и 8

Ответ

Решение:

Выполним вычитание, вспоминая состав чисел:

Для \( 13 - 7 \): так как \( 7 + 6 = 13 \), то \( 13 - 7 = 6 \).

Для \( 16 - 9 \): так как \( 9 + 7 = 16 \), то \( 16 - 9 = 7 \).

Для \( 12 - 8 \): так как \( 8 + 4 = 12 \), то \( 12 - 8 = 4 \).

Ответ: 6, 7, 4.

Упражнение 3:

Дополни задачи и реши их.

1) 1) Вася делал зарядку 12 мин, а его сестра — на 5 мин меньше.

Ответ

Дополнение: Добавим вопрос: "Сколько минут сестра делала зарядку?"

Решение:

Чтобы найти число, которое на 5 меньше, чем 12, нужно из 12 вычесть 5:

\( 12 - 5 = 7 \) (мин)

Ответ: сестра делала зарядку на протяжении 7 минут.

2) 2) Кате 10 лет. На сколько лет Катя старше своего братишки?

Ответ

Дополнение: Добавим условие: "...если братишке 4 года".

Решение:

Чтобы узнать, на сколько лет Катя старше, нужно из её возраста вычесть возраст брата:

\( 10 - 4 = 6 \) (л.)

Ответ: на 6 лет Катя старше своего братишки.

3) 3) Дима собрал 6 стаканов малины, а бабушка — [ ] стаканов. На варенье бабушка взяла [ ] стаканов малины.

Ответ

Дополнение: Пусть бабушка собрала 11 стаканов, а взяла на варенье 5 стаканов. Вопрос: "Сколько стаканов малины осталось?"

Решение:

Сначала узнаем, сколько всего стаканов собрали Дима и бабушка вместе: \( 6 + 11 = 17 \) (ст.)

Теперь вычтем то количество, которое бабушка взяла на варенье: \( 17 - 5 = 12 \) (ст.)

Запишем одним выражением: \( (6 + 11) - 5 = 12 \) (ст.)

Ответ: 12 стаканов малины всего осталось после варки варенья.

Упражнение 4:

Узнай, длина какой ломаной равна длине зелёного отрезка.

1) Сравнение длин ломаных линий и отрезка.

Ответ

Решение:

Для решения нужно измерить длину каждой линии с помощью линейки.

Измерим первую ломаную (синюю): сумма длин её звеньев равна \( 10 \) см.

Измерим вторую ломаную (голубую): сумма длин её звеньев равна \( 9 \) см.

Измерим зелёный отрезок: его длина равна \( 9 \) см.

Сравниваем результаты: \( 9 = 9 \).

Ответ: длина зелёного отрезка равна длине второй ломаной линии.

Упражнение 5:

Сравни выражения (поставь знаки >, < или =):

1) \( 14 - 6 \bigcirc 12 - 5 \); \( 13 - 9 \bigcirc 14 - 9 \); \( 11 + 10 \bigcirc 10 + 11 \); \( 16 - 7 \bigcirc 11 - 2 \)

Ответ

Решение:

\( 14 - 6 = 8 \), а \( 12 - 5 = 7 \). Так как \( 8 > 7 \), то \( 14 - 6 > 12 - 5 \).
\( 13 - 9 = 4 \), а \( 14 - 9 = 5 \). Так как \( 4 < 5 \), то \( 13 - 9 < 14 - 9 \).
\( 11 + 10 = 21 \), и \( 10 + 11 = 21 \). Так как \( 21 = 21 \), то \( 11 + 10 = 10 + 11 \).
\( 16 - 7 = 9 \), а \( 11 - 2 = 9 \). Так как \( 9 = 9 \), то \( 16 - 7 = 11 - 2 \).

Упражнение 6:

Вычисли значения выражений:

1) \( 28 - (10 - 2) \); \( 36 - (20 + 10) \); \( 74 - (20 + 50) \); \( 60 - (40 - 10) \); \( 13 - 8 + 7 \); \( 16 - 7 + 8 \)

Ответ

Решение:

\( 28 - (10 - 2) = 28 - 8 = 20 \)
\( 36 - (20 + 10) = 36 - 30 = 6 \)
\( 74 - (20 + 50) = 74 - 70 = 4 \)
\( 60 - (40 - 10) = 60 - 30 = 30 \)
\( 13 - 8 + 7 = 5 + 7 = 12 \)
\( 16 - 7 + 8 = 9 + 8 = 17 \)

Упражнение 7:

Найди периметр этого четырёхугольника и начерти другой четырёхугольник с таким же периметром.

1) Четырёхугольник на рисунке.

Ответ

Решение:

Измерим стороны жёлтого четырёхугольника. Противоположные стороны равны 3 см и 3 см, а две другие — по 2 см.

Найдём сумму длин всех сторон: \( 3 + 3 + 2 + 2 = 10 \) (см). Это и есть периметр.

Теперь начертим другую фигуру с таким же периметром \( 10 \) см. Например, прямоугольник со сторонами \( 4 \) см и \( 1 \) см. Проверим: \( 4 + 4 + 1 + 1 = 10 \) (см).

Ответ: периметр равен 10 см.

Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 52

Упражнение 1:

Упражнение 2:

Упражнение 3:

Упражнение 4:

Упражнение 5:

Упражнение 6:

Упражнение 7:

Что применять при решении

Сложение одинаковых однозначных чисел

Периметр четырёхугольника

Порядок действий со скобками

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании