ГДЗ: Упражнение 1.143 - Параграф 5 (Шкалы и координатная прямая) - (Математика 5 класс. Часть 1, Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.)

1.143 упражнение:

1)Пчела летит от улья до поля 2000 м со скоростью 500 м/мин, обратно — 400 м/мин. Какой путь занял больше времени и на сколько? 2)Заяц бежит от леса до поля 3120 м со скоростью 260 м/мин, обратно — 240 м/мин. Какой путь занял меньше времени и на сколько?

1) Пчела летит от улья до поля 2000 м со скоростью 500 м/мин, обратно — 400 м/мин. Какой путь занял больше времени и на сколько?

Ответ

Ответ: На поле: 2000 : 500 = 4 мин; обратно: 2000 : 400 = 5 мин. Обратный путь дольше на 1 мин.

2) Заяц бежит от леса до поля 3120 м со скоростью 260 м/мин, обратно — 240 м/мин. Какой путь занял меньше времени и на сколько?

Ответ

Ответ: К капусте: 3120 : 260 = 12 мин; обратно: 3120 : 240 = 13 мин. Путь к капусте короче по времени на 1 мин.

Что применять при решении

Цена деления шкалы

Найдите разность двух подписанных значений и разделите её на число промежутков между ними. Считайте промежутки, а не штрихи. Затем определяйте показание прибора.

Цена деления = разность значений : число промежутков.

Координата и расстояние

Выберите начало отсчёта, положительное направление и единичный отрезок. Расстояние между точками с неотрицательными координатами равно большей координате минус меньшая.

Приa≤b расстояние равноb−a.

Единицы массы

При сложении и сравнении масс приведите их к одной единице. Тонна содержит 10 центнеров, а каждый центнер 100 килограммов.

1 т=10 ц=1000 кг;1 кг=1000 г.

Другие упражнения из параграфа 5

Данные параграфа

К параграфу →

Глава: § 1. Натуральные числа и нуль. Шкалы
Параграф: 5 — Шкалы и координатная прямая
Учебник: Математика 5 класс. Часть 1 — Натуральные числа. Краткое содержание и решения упражнений
Автор: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.