а) Изобразите на координатной прямой и обозначьте промежутки: \(7\le x\le 11\); \(7<x<11\); \(7<x\le 11\); \(7\le x<11\). б) Какие целые принадлежат [\(-5\);1], \((-11{,}7\);\(-9\)], [12,3;\(14), (-0{,}5\);1)? Укажите наибольшее целое каждого.
[7;11], (7;11), (7;11], [7;11). На прямой включённый конец закрашен, исключённый пустой; между концами отмечаем отрезок.
[\(-5\);1]: \(-5,-4,-3,-2,-1{,}0{,}1\); максимум \(1. (-11{,}7\);\(-9\)]: \(-11,-10,-9\); максимум \(-9\). [12,3;\(14):\) только \(13. (-0{,}5\);\(1):\) только 0.
Упражнения
Проверочная работа
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
