Наука
Способ получать и проверять знания о мире.
Сто наук
В сказке Юрия Олеши «Три толстяка» доктор Гаспар Арнери прославился знанием ста наук. Этот пример помогает понять связь разных знаний: каждая наука изучает окружающий мир со своей стороны, а вместе они дают представление о целом. Один и тот же мир можно воспринимать по-разному, в зависимости от интересов и занятий человека.
Каждая наука изучает мир со своей стороны. Вместе науки помогают получить целостное представление об окружающем.
Наука получает и проверяет знания о мире. Разные науки изучают разные стороны одного объекта, поэтому их сведения дополняют друг друга.
Подзорная труба или телескоп нужны астроному; глобус и карта — географу и учителю; модель скелета — врачу и исследователю строения человека; колбы и другие лабораторные сосуды — химику; книги — учёному, писателю, учителю и людям многих профессий. Чертёжные принадлежности нужны инженеру и конструктору; музыкальный инструмент и ноты — музыканту. Одним и тем же предметом могут пользоваться разные специалисты.
В начальной школе изучают основы математики, язык, сведения о природе и обществе на уроках окружающего мира, знакомятся с искусством. Для создания космической техники нужны математика, физика, астрономия, химия и инженерные знания; для жизни человека в полёте — также биология и медицина. Полёты людей к другим звёздам пока остаются мечтой: сначала нужно решать множество трудных научных и технических задач.
Художник передал простор воды и неба, свет, облака и настроение пейзажа. Земледелец обратил бы внимание на ровные участки земли, почву, влажность, близость воды и возможность выращивать растения. Рыбак — на водоём, берега, ветер, удобство и безопасность места для ловли. Это предположения о разных целях наблюдения; по одной картине нельзя точно установить урожайность почвы или наличие рыбы.
Поиск информации
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.